Machtkonflikt im Sportunterricht. Und was dann?

Inhaltsverzeichnis

• 1 Einleitung
• 2 Bisherige Antworten zur Thematik
• 2.1 Theorie
• 2.1.1 Definition
• 2.1.2 Wie entstehen Machtkonflikte
• 2.1.3 Folgen für die Beteiligten
• 2.1.4 Vorschläge zur Prävention und Bewältigung
• 2.2 Empirie
• 3 Empirische Untersuchung
• 3.1 Entwicklung und Formulierung der Fragestellung
• 3.2 Auswahl und Begründung der Erhebungsmethode und des Erhebungsinstrumentes
• 3.3 Beschreibung und Begründung der Untersuchungsdurchführung
• 3.4 Zusammenfassung des Interviews A
• 3.5 Zusammenfassung Interviews B
• 3.6 Zusammenfassung des Interviews C
• 3.7 Zusammenfassung des Interviews D
• 3.8 Zusammenfassung des Interviews E
• 3.9 Interpretation
• 3.10 Zusammenfassung der Ergebnisse
• 3.11 Methodenkritische Reflexion
• 4 Reflexion und Rückbezug zur Theorie
• 5 Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Fallstudie untersucht das Phänomen von Machtkonflikten im Sportunterricht. Ziel ist es, ein tieferes Verständnis für die Entstehung, den Verlauf und die Folgen von Machtkonflikten im Kontext von Schule und Sportunterricht zu gewinnen. Zudem soll die Studie Aufschluss darüber geben, wie Lehrer mit Machtkonflikten im Sportunterricht umgehen und welche Strategien sich als hilfreich erweisen.

• Definition und Abgrenzung des Begriffs „Machtkonflikt“
• Ursachen und Verlauf von Machtkonflikten im Sportunterricht
• Folgen von Machtkonflikten für Lehrer und Schüler
• Mögliche Strategien zur Prävention und Bewältigung von Machtkonflikten
• Empirische Analyse von Fallbeispielen aus dem Sportunterricht

Zusammenfassung der Kapitel

Das erste Kapitel der Arbeit stellt die Problematik von Machtkonflikten im Sportunterricht vor und beleuchtet den Widerspruch zwischen der gängigen Lehrersicht und der tatsächlichen Häufigkeit von Machtkonflikten. Es wird zudem auf die Bedeutung des Themas im Kontext von Lehrer-Schüler-Beziehungen eingegangen. Kapitel 2 fasst den bisherigen Forschungsstand zur Thematik zusammen, sowohl aus theoretischer als auch aus empirischer Sicht. Kapitel 3 präsentiert die empirische Untersuchung, die mit Hilfe von Interviews mit fünf Sportlehrern durchgeführt wurde. Die Darstellung und Auswertung der Interviews wird in den Kapiteln 3.4 bis 3.10 vorgestellt. Schließlich werden im letzten Abschnitt der Arbeit, Kapitel 4, Schlussfolgerungen aus den Interviews gezogen und in den Kontext des bisherigen theoretischen und empirischen Wissens gestellt.

Schlüsselwörter

Machtkonflikt, Sportunterricht, Lehrer-Schüler-Beziehung, Autorität, Prävention, Bewältigung, Empirie, Fallstudie, Interview, qualitative Forschung.