Die Osterweiterung der Europäischen Union - fachwissenschaftliche und fachdidaktische Überlegungen zur Behandlung des Themas in einer 10. Realschulklasse

Inhaltsverzeichnis

• I. EINLEITUNG
• II. MOTIVE DER OSTERWEITERUNG
• III. VON DEN URSPRÜNGEN BIS ZUR VERWIRKLICHUNG
  • 1. STATIONEN DER OSTERWEITERUNG
  • 2. DIE ROLLE DER EU-ORGANE IM ERWEITERUNGSPROZESS
• IV. BEITRITTSKRITERIEN UND ABLAUF DES BEITRITTSVERFAHRENS
• V. MERKMALE DER OSTERWEITERUNG
• VI. MERKMALE DER BEITRITTSLÄNDER
  • 1. ÖKONOMISCHE STRUKTUREN
  • 2. GESELLSCHAFTLICHE AKZEPTANZ DES EU-BEITRITTS
• VII. DARSTELLUNG DER LÄNDER
  • 1. DER „SONDERFALL\" POLEN
    • 1.1. GESCHICHTLICHER ÜBERBLICK
    • 1.2. DAS POLITISCHE SYSTEM
    • 1.3. MOTIVE FÜR DEN EU-BEITRITT
    • 1.4. ÖKONOMISCHE STRUKTUREN
    • 1.5. GESELLSCHAFTSSTRUKTUREN
    • 1.6. BEITRITTSVERHANDLUNGEN UND AUSBLICK
  • 2. DIE BALTISCHEN STAATEN
    • 2.1. GESCHICHTLICHER ÜBERBLICK
    • 2.2. DIE POLITISCHEN SYSTEME
    • 2.3. MOTIVE FÜR DEN EU-BEITRITT
    • 2.4. ÖKONOMISCHE STRUKTUREN
    • 2.5. GESELLSCHAFTSSTRUKTUREN
    • 2.6. BEITRITTSVERHANDLUNGEN UND AUSBLICK
  • 3. UNGARN UND SLOWENIEN
    • 3.1. GESCHICHTLICHER ÜBERBLICK
    • 3.2. DIE POLITISCHEN SYSTEME
    • 3.3. ÖKONOMISCHE STRUKTUREN
    • 3.4. GESELLSCHAFTSSTRUKTUREN
    • 3.5. BEITRITTSVERHANDLUNGEN UND AUSBLICK
  • 4. DIE TSCHECHISCHE UND SLOWAKISCHE REPUBLIK
    • 4.1. GESCHICHTLICHER ÜBERBLICK
    • 4.2. DIE POLITISCHEN SYSTEME
    • 4.3. ÖKONOMISCHE STRUKTUREN
    • 4.4. GESELLSCHAFTSSTRUKTUREN
    • 4.5. BEITRITTSVERHANDLUNGEN UND AUSBLICK
  • 5. DIE MITTELMEERINSELN ZYPERN UND MALTA
    • 5.1. DIE POLITISCHEN SYSTEME
    • 5.2. ÖKONOMISCHE STRUKTUREN
    • 5.3. GESELLSCHAFTSSTRUKTUREN
    • 5.4. BEITRITTSVERHANDLUNGEN UND AUSBLICK
• VIII. CHANCEN UND HERAUSFORDERUNGEN DER OSTERWEITERUNG
  • 1. DIE OSTERWEITERUNG AUS SICHT DER BEITRITTSSTAATEN
  • 2. DIE OSTERWEITERUNG AUS SICHT DER EU-STAATEN
• IX. DIE DIFFERENTEN SICHTWEISEN DER EU-STAATEN
• 3X. DIDAKTISCHE ÜBERLEGUNGEN
  • 1. LEITGEDANKEN ZUM FÄCHERVERBUND EWG
  • 2. EINORDNUNG DES THEMAS IN DEN BILDUNGSPLAN
  • 3. BEZUG ZUM THEMA
  • 4. SACHANALYSE
  • 5. DIDAKTISCHE ANALYSE
  • 6. ÜBERLEGUNGEN ZUM FÄCHERÜBERGREIFENDEN UNTERRICHT
  • 7. LERNZIELE
  • 8. METHODISCHE ÜBERLEGUNGEN
  • 9. ÜBERLEGUNGEN ZUR DURCHFÜHRUNG EINER UNTERRICHTSEINHEIT
  • 10. FAZIT
• XI. SCHLUSSBETRACHTUNG

Häufig gestellte Fragen

Was war die EU-Osterweiterung 2004?

Es war die bisher größte Erweiterung der EU, bei der zehn Länder (hauptsächlich aus Mittel- und Osteuropa) am 1. Mai 2004 beigetreten sind.

Welche Länder traten der EU im Jahr 2004 bei?

Beigetreten sind Polen, Ungarn, Tschechien, Slowakei, Slowenien, Estland, Lettland, Litauen sowie Zypern und Malta.

Welche Kriterien müssen Länder für einen EU-Beitritt erfüllen?

Sie müssen die Kopenhagener Kriterien erfüllen: politische Stabilität (Demokratie, Rechtsstaatlichkeit), eine funktionierende Marktwirtschaft und die Übernahme des gemeinsamen EU-Rechts (Acquis communautaire).

Warum wird Polen oft als "Sonderfall" der Osterweiterung bezeichnet?

Aufgrund seiner Größe, seiner bedeutenden Agrarstruktur und seiner komplexen Geschichte nahm Polen eine zentrale und oft schwierige Rolle in den Beitrittsverhandlungen ein.

Was sind die Motive für die Osterweiterung?

Die Hauptmotive sind die Sicherung von Frieden und Stabilität in Europa, die wirtschaftliche Integration neuer Märkte und die historische Überwindung der Teilung Europas.