Einrichtungen zur Vermeidung von Untersuchungshaft in Berlin und Brandenburg. Unterschiedliche Voraussetzungen und den Wegfall der geschlossenen Heime

Inhaltsverzeichnis

1 EINLEITUNG

2 RECHTLICHE MÖGLICHKEITEN DER FREIHEITSENTZIEHUNG

2.1 DEFINITION DER FREIHEITSENTZIEHUNG

2.2 GRUNDGESETZ (GG)

2.3 BÜRGERLICHES GESETZBUCH (BGB)

2.4 KINDER- UND JUGENDHILFEGESETZ (SGB VIII)

2.5 JUGENDGERICHTSGESETZ (JGG)

2.5.1 Jugendarrest

2.5.2 Untersuchungshaft

2.5.3 Jugendstrafe

3 VERMEIDUNG VON UNTERSUCHUNGSHAFT

3.1 WEISUNGEN NACH JGG

3.2 MAßNAHMEN DES SGB VIII

3.3 EINSTWEILIGE UNTERBRINGUNG

3.3.1 Untersuchungshaftvermeidung in Berlin

4 EINRICHTUNGEN ZUR VERMEIDUNG VON UNTERSUCHUNGSHAFT IN BERLIN UND BRANDENBURG

4.1 DIE JUGENDHILFEEINRICHTUNG FROSTENWALDE

4.1.1 Entwicklung der Einrichtung

4.1.2 Rahmenbedingungen der Einrichtung

4.1.3 Rechtliche Voraussetzungen der Aufnahme

4.1.4 Aufnahmeverfahren

4.1.5 Betreuungskonzept

4.1.6 Praxis der Aufenthaltsgestaltung

4.1.7 Personelle Ausstattung

4.1.8 Finanzierung

4.1.9 Erfolg

4.2 DAS JUGENDAUFBAUWERK BERLIN

4.2.1 Entwicklung der Einrichtung

4.2.2 Rahmenbedingungen der Einrichtung

4.2.3 Rechtliche Voraussetzungen der Aufnahme

4.2.4 Aufnahmeverfahren

4.2.5 Betreuungskonzept

4.2.6 Praxis der Aufenthaltsgestaltung

4.2.7 Personelle Ausstattung

4.2.8 Finanzierung

4.2.9 Erfolg

5 GESCHLOSSENE UNTERBRINGUNG – PRO UND CONTRA

5.1 ENTWICKLUNG

5.2 DISKUSSION

5.3 BEWERTUNG DER ALTERNATIVEN

6 FAZIT

Zielsetzung und Themen

Die Arbeit untersucht, ob die Abschaffung geschlossener Heime in Berlin und Brandenburg zu einer erfolgreichen Reduzierung repressiver Maßnahmen gegen Jugendliche geführt hat oder ob dies in eine Zunahme der Untersuchungshaftgefangenen mündete. Ziel ist es, die Effizienz der Untersuchungshaftvermeidung durch offene Jugendhilfeeinrichtungen zu evaluieren und den Einfluss unterschiedlicher infrastruktureller Bedingungen auf die Arbeit der Träger zu analysieren.

• Rechtliche Grundlagen der Freiheitsentziehung bei Jugendlichen.
• Analyse von Instrumenten zur Vermeidung von Untersuchungshaft nach JGG und SGB VIII.
• Detaillierte Vorstellung der Konzepte der Jugendhilfeeinrichtung Frostenwalde und des Jugendaufbauwerks Berlin.
• Kritische Diskussion der Entwicklung von geschlossener zu offener Unterbringung.
• Bewertung der Alternativen zur geschlossenen Unterbringung unter Berücksichtigung von Rückfallquoten.

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1 EINLEITUNG: Die Einleitung thematisiert die Debatte um geschlossene Heime und Untersuchungshaft in Deutschland und führt in die Fragestellung ein, ob die Liberalisierung des Jugendrechts zu einer Abnahme repressiver Maßnahmen geführt hat.

2 RECHTLICHE MÖGLICHKEITEN DER FREIHEITSENTZIEHUNG: Dieses Kapitel erläutert die gesetzlichen Rahmenbedingungen von Freiheitsentziehungen, insbesondere unter Bezugnahme auf Grundgesetz, BGB, SGB VIII und JGG, einschließlich der spezifischen Maßnahmen wie Jugendarrest und Untersuchungshaft.

3 VERMEIDUNG VON UNTERSUCHUNGSHAFT: Hier werden präventive Möglichkeiten wie ambulante erzieherische Hilfen und einstweilige Unterbringungen dargestellt, um eine Inhaftierung von Jugendlichen zu vermeiden.

4 EINRICHTUNGEN ZUR VERMEIDUNG VON UNTERSUCHUNGSHAFT IN BERLIN UND BRANDENBURG: Dieses Hauptkapitel bietet eine detaillierte Analyse der Konzepte, Aufnahmeverfahren und Erfolgsstatistiken der Jugendhilfeeinrichtung Frostenwalde sowie des Jugendaufbauwerks Berlin.

5 GESCHLOSSENE UNTERBRINGUNG – PRO UND CONTRA: Das Kapitel reflektiert die geschichtliche Entwicklung und die aktuelle gesellschaftliche Diskussion um geschlossene Heime sowie eine Bewertung der verfügbaren Alternativen.

6 FAZIT: Das Fazit fasst die Ergebnisse zusammen, betont den Wert der offenen Unterbringung als Alternative zur Haft und fordert eine verstärkte Kooperation zwischen den Institutionen sowie einen Ausbau der Hilfsangebote.

Schlüsselwörter

Untersuchungshaft, Jugendhilfe, Freiheitsentziehung, Jugendkriminalität, Prävention, Resozialisierung, Jugendgerichtsgesetz, SGB VIII, offene Unterbringung, Bewährungshelfer, Rückfallquote, Sozialpädagogik, Jugendaufbauwerk, Frostenwalde.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in der vorliegenden Arbeit grundsätzlich?

Die Diplomarbeit untersucht die Konzepte zur Vermeidung von Untersuchungshaft bei Jugendlichen in Berlin und Brandenburg, insbesondere im Kontext der Abschaffung geschlossener Heime.

Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?

Die Arbeit fokussiert sich auf die rechtlichen Grundlagen der Freiheitsentziehung, die praktische Umsetzung der Untersuchungshaftvermeidung in spezialisierten Einrichtungen und die Diskussion um geschlossene versus offene Unterbringungskonzepte.

Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage der Arbeit?

Die zentrale Frage ist, ob die Abschaffung geschlossener Heime zu einer tatsächlichen Abnahme repressiver Maßnahmen gegenüber Jugendlichen geführt hat oder ob im Gegenteil eine Zunahme der Inhaftierungen zu verzeichnen ist.

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Die Arbeit stützt sich auf eine Kombination aus Literaturanalyse zu rechtlichen und pädagogischen Rahmenbedingungen sowie eine Auswertung der Konzepte und Statistiken der beiden untersuchten Einrichtungen.

Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?

Im Hauptteil werden neben den rechtlichen Grundlagen (JGG, SGB VIII) detailliert die Konzepte, Aufnahmeverfahren, Betreuungsansätze und Erfolge der Jugendhilfeeinrichtung Frostenwalde und des Jugendaufbauwerks Berlin gegenübergestellt.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren diese Arbeit?

Die wichtigsten Begriffe sind Untersuchungshaftvermeidung, Jugendhilfe, offene Unterbringung, Jugendstrafrecht und Resozialisierung.

Warum ist die Arbeit insbesondere für Berlin und Brandenburg relevant?

Da diese beiden Länder unterschiedliche infrastrukturelle Ansätze verfolgen (Großstadtmodell Berlin vs. ländliche Einrichtung Frostenwalde), bietet der Vergleich wertvolle Erkenntnisse über die Effizienz verschiedener Trägerstrategien.

Welche Rolle spielt die "Verbindlichkeit" in den untersuchten Konzepten?

Verbindlichkeit wird in beiden Einrichtungen als zentraler pädagogischer Baustein gesehen, um Jugendlichen, die bisher keine Struktur kannten, den Weg in ein straffreies Leben und die Übernahme von Eigenverantwortung zu ebnen.