Tutorielles Lernen auf Internet-Plattformen - Grundlagen für Lernaufgaben zu einem Internetplanspiel

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung
• 1.1 Problem und Zielsetzung
• 1.2 Vorgehensweise
• 2. Computergestütztes Lernen
• 2.1 Begriff
• 2.2 Entstehung
• 2.3 E-Learning
• 2.3.1 Begriff
• 2.3.2 Lernen mit Übungsprogrammen
• 2.3.3 Lernen mit (intelligenten) Tutoriellen Programmen
• 2.3.4 Lernen mit Simulationsprogrammen
• 2.3.4.1 Vorbemerkungen
• 2.3.4.2 Simulationen als Substitute für Experimente
• 2.3.4.3 Planspiele
• 2.4 Computer Based Training (CBT) und Web Based Training (WBT)
• 2.5 Tutorielles Lernen auf Internet-Plattformen
• 2.6 Didaktische Aspekte des computergestützten Lernens
• 3. Das Planspiele als Methode des computergestützten Lernens
• 3.1 Begriff und Wesen des Planspiels
• 3.2 Klassifizierung von Planspielen
• 3.3 Lernen mit Planspielen
• 3.3.1 Vorbemerkungen
• 3.3.2 Kognitive Lernintention: Fachwissen
• 3.3.3 Emotionale Lernintention: Meinungsbildung und Beurteilung
• 3.3.4 Psychomotorische Lernintention
• 3.3.5 Pragmatische Lernintention: Schlüsselqualifikationen
• 3.3.5.1 Vorbemerkungen
• 3.3.5.2 Praktisches Methodentraining
• 3.3.5.3 Sozial-kommunikatives Lernen
• 3.3.5.4 Förderung der Verantwortungsbereitschaft
• 3.3.5.5 Politisch-strategisches Lernen
• 3.3.6 Handlungsorientiertes Lernen mit Planspielen
• 3.4 Lernen mit computergestützten Planspielen
• 3.5 Lernen mit Internetplanspielen
• 3.5.1 Vorbemerkungen
• 3.5.2 Problemfeld Inhalt
• 3.5.3 Problemfeld Kommunikation
• 4. Lernaufgaben und Lernprozesse in Planspielen
• 4.1 Entstehung und Wesen von Lernaufgaben
• 4.2 Der Stellenwert von Lernaufgaben in der Didaktik
• 4.3 Verfahren zur Konstruktion und Sequenzierung von Lernaufgaben
• 4.4 Lernaufgaben zu einem Internetplanspiel
• 5. Grundlagen für Lernaufgaben für das Internetplanspiel ,,investor Industrie“
• 5.1 Vorbemerkungen
• 5.2 Beispiel für eine Lernaufgabe
• 5.3 Grundlagen der technischen Umsetzung einer Lernaufgabe im Internetplanspiel
• 6. Zusammenfassung der Ergebnisse und Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Hausarbeit befasst sich mit dem Thema "Tutorielles Lernen auf Internet-Plattformen" im Kontext der Didaktik der Wirtschaftslehre. Im Fokus steht die Entwicklung von Lernaufgaben für ein Internetplanspiel, das den Studierenden handlungsorientiertes Lernen im Bereich der Wirtschaftswissenschaften ermöglicht.

• Die Entwicklung von Lernaufgaben für ein Internetplanspiel
• Die Analyse der didaktischen Potenziale von Internetplanspielen
• Die Einbindung von Tutoriellen Elementen in Online-Lernszenarien
• Die Gestaltung von handlungsorientierten Lernszenarien im Bereich der Wirtschaftswissenschaften
• Die Untersuchung des Einflusses von Internet-Plattformen auf den Lernprozess

Zusammenfassung der Kapitel

• Kapitel 1: Einleitung

  Die Einleitung stellt die Problematik des computergestützten Lernens und die Zielsetzung der Arbeit dar. Darüber hinaus wird die Vorgehensweise erläutert.

• Kapitel 2: Computergestütztes Lernen

  Dieses Kapitel gibt einen Überblick über das computergestützte Lernen, seine Entstehung und verschiedene Formen wie E-Learning, Lernen mit Übungsprogrammen, Lernen mit Tutoriellen Programmen und Lernen mit Simulationsprogrammen.

• Kapitel 3: Das Planspiele als Methode des computergestützten Lernens

  Dieser Abschnitt befasst sich mit der Methode des Planspiels und seinen verschiedenen Facetten. Es wird auf den Begriff, die Klassifizierung von Planspielen, die verschiedenen Lernintentionen, die handlungsorientierte Lernmethode und die Einsatzmöglichkeiten von computergestützten Planspielen eingegangen.

• Kapitel 4: Lernaufgaben und Lernprozesse in Planspielen

  Das vierte Kapitel thematisiert die Entstehung und Bedeutung von Lernaufgaben im Kontext des Planspiels. Es beleuchtet den Stellenwert von Lernaufgaben in der Didaktik und beschreibt verschiedene Verfahren zur Konstruktion und Sequenzierung von Lernaufgaben.

• Kapitel 5: Grundlagen für Lernaufgaben für das Internetplanspiel ,,investor Industrie“

  In diesem Kapitel werden die Grundlagen für die Entwicklung von Lernaufgaben für ein konkretes Internetplanspiel "investor Industrie" dargelegt. Ein Beispiel für eine Lernaufgabe und die technischen Aspekte ihrer Umsetzung werden diskutiert.

Schlüsselwörter

Die Hausarbeit befasst sich mit den Schlüsselbegriffen Tutorielles Lernen, Internet-Plattformen, Planspiele, Lernaufgaben, E-Learning, Handlungsorientiertes Lernen, Didaktik der Wirtschaftslehre, und Computergestütztes Lernen. Es werden die Potenziale des Internetplanspiels als Instrument der Wirtschaftsdidaktik untersucht, die sich durch den Einsatz von tutoriellen Elementen in der Gestaltung von Online-Lernszenarien erweitern lassen.