Nutzung von Cloud-Computing unter Beachtung der besonderen Anforderungen bei Bildungsträgern

Inhaltsverzeichnis

1 EINLEITUNG

1.1 MOTIVATION UND ZIELSETZUNG DER ARBEIT

1.2 DEFINITION BILDUNGSTRÄGER

1.3 VORGEHENSWEISE

2 ARBEITSMARKT- UND BILDUNGSDIENSTLEISTUNGEN

2.1 PRÜFUNGEN DER TRÄGER

2.1.1 Die Regionalen Einkaufszentren

2.1.2 Prüfdienst für Arbeitsmarktdienstleistungen

2.1.3 Verdingungsunterlagen

2.1.4 Die eigenen Konzepte

2.1.5 Erfahrungswerte aus Prüfungen

2.2 VERGABEVERFAHREN DER ARBEITSMARKTDIENSTLEISTUNGEN

2.2.1 Öffentliche Ausschreibungen

2.2.2 Freihändige Vergabe

2.2.3 Bildungsgutscheine

2.3 AMDL ZUSAMMENFASSUNG

2.4 SONSTIGE BILDUNGSDIENSTLEISTUNGEN

3 ANFORDERUNGEN AN DIE IT-INFRASTRUKTUREN

3.1 ALLGEMEINE ANFORDERUNGEN

3.2 SPEZIELLE ANFORDERUNGEN BEI BILDUNGSTRÄGERN

4 ABHILFE DURCH CLOUD-COMPUTING?

4.1 ON-PREMISE

4.2 IT-OUTSOURCING

4.3 BASISTECHNOLOGIEN BZW. -KONZEPTE

4.4 CLOUD-COMPUTING

4.4.1 X-as-a-Service

4.4.2 Software-as-a-Service

4.4.3 Platform-as-a-Service

4.4.4 Infrastructure-as-a-Service

4.4.5 Software-plus-Service

4.4.6 Cloud-Klassen: Private-, Public- und Hybrid-Cloud

4.5 VOR- UND NACHTEILE

4.5.1 Vor- und Nachteile: Internes Private-Cloud-Computing

4.5.2 Vor- und Nachteile: Externes Private- oder Public-Cloud-Computing

4.5.3 Vor- und Nachteile: Software-as-a-Service

4.5.4 Vor- und Nachteile: Infrastructure-as-a-Service

4.6 MÖGLICHKEITEN, GRENZEN UND HERAUSFORDERUNGEN

5 LÖSUNG MIT UND OHNE CLOUD-COMPUTING

5.1 AUSWAHL VERSCHIEDENER LÖSUNGEN

5.1.1 Annahmen

5.1.2 Planung

5.1.2.1 On-Premise-Lösung

5.1.2.2 On-Demand-Lösung

5.2 KOSTEN-NUTZEN-BETRACHTUNG

5.2.1 Kosten

5.2.1.1 Kosten On-Premise-Lösung

5.2.1.2 Kosten On-Demand-Lösung

5.2.2 Nutzen

5.2.3 Ergebnis und kritische Würdigung

6 ZUSAMMENFASSUNG UND FAZIT

Zielsetzung & Themen

Die vorliegende Abschlussarbeit untersucht die Anforderungen von Bildungsträgern an ihre IT-Infrastruktur und bewertet, inwieweit Cloud-Computing eine geeignete Lösung zur Optimierung von Geschäftsprozessen und Kostensenkung unter Berücksichtigung spezifischer regulatorischer Rahmenbedingungen darstellt.

• Anforderungen an die IT-Infrastruktur bei Bildungsträgern
• Vergabeverfahren und rechtliche Rahmenbedingungen für Arbeitsmarktdienstleistungen
• Vergleich von On-Premise- und On-Demand-Lösungen (Cloud)
• Kosten-Nutzen-Analyse und Nutzwertanalyse für IT-Szenarien

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1 EINLEITUNG: Einleitung in die Thematik Cloud-Computing bei Bildungsträgern, Definition der Zielgruppe und Erläuterung der Vorgehensweise.

2 ARBEITSMARKT- UND BILDUNGSDIENSTLEISTUNGEN: Analyse der Zertifizierungen (AZAV/AZWV), Vergabeverfahren und Prüfinstanzen wie REZ und Prüfdienst AMDL für Bildungsträger.

3 ANFORDERUNGEN AN DIE IT-INFRASTRUKTUREN: Darstellung allgemeiner und trägerspezifischer Anforderungen an die IT, inklusive notwendiger Sicherheits- und Verwaltungsstrukturen.

4 ABHILFE DURCH CLOUD-COMPUTING?: Erläuterung technischer Cloud-Konzepte, Abgrenzung zu On-Premise und Outsourcing sowie kritische Diskussion der Vor- und Nachteile.

5 LÖSUNG MIT UND OHNE CLOUD-COMPUTING: Vergleich einer fiktiven On-Premise-Infrastruktur mit einer Cloud-basierten Lösung anhand einer Kosten-Nutzen-Analyse und Nutzwertanalyse.

6 ZUSAMMENFASSUNG UND FAZIT: Kritische Würdigung der Marktsituation für Bildungsträger und abschließende Einschätzung zum Einsatz von Cloud-Lösungen.

Schlüsselwörter

Bildungsträger, IT-Infrastruktur, Cloud-Computing, On-Premise, On-Demand, Arbeitsmarktdienstleistungen, Verdingungsunterlagen, Kosten-Nutzen-Analyse, Nutzwertanalyse, Datenschutz, Datensicherheit, Virtualisierung, IT-Servicemanagement, Ausschreibung, Software-as-a-Service.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?

Die Arbeit befasst sich mit der Optimierung der IT-Infrastruktur von Bildungsträgern, die unter hohem Kostendruck und spezifischen regulatorischen Anforderungen (z.B. durch öffentliche Ausschreibungen) stehen.

Was sind die zentralen Themenfelder?

Die zentralen Themen sind die Anforderungen an IT-Umgebungen in der Weiterbildungsbranche, die Vergabepraxis für Arbeitsmarktdienstleistungen sowie die Eignung und Implementierung von Cloud-Computing-Modellen.

Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?

Ziel ist es, die spezifischen Anforderungen eines Bildungsträgers an die IT-Infrastruktur aufzuzeigen und zu prüfen, ob Cloud-Computing-Modelle diese Anforderungen besser oder effizienter erfüllen können als klassische Ansätze.

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Die Arbeit kombiniert eine Literaturanalyse zu Cloud-Technologien mit einer fallstudienbasierten Untersuchung (Beispiel Träger GmbH), inklusive einer Kostenvergleichsrechnung (TCO) und einer Nutzwertanalyse.

Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in eine detaillierte Anforderungsanalyse, die Erläuterung von Cloud-Konzepten, Vor- und Nachteile verschiedener Cloud-Modelle sowie die Planung und Bewertung einer On-Premise- gegenüber einer On-Demand-Lösung.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Zentrale Begriffe sind Bildungsträger, IT-Infrastruktur, Cloud-Computing, Ausschreibungsverfahren, Kosten-Nutzen-Betrachtung, Datenschutz und Skalierbarkeit.

Warum sind Cloud-Lösungen für Bildungsträger oft rechtlich problematisch?

Aufgrund strenger Anforderungen zum Datenschutz und zur Datensicherheit in den Vergabeunterlagen sowie der notwendigen Zertifizierungen ist der Einsatz externer Cloud-Provider bei öffentlichen Ausschreibungen oft noch nicht zulässig oder nur mit hohem Aufwand realisierbar.

Welches Ergebnis liefert die Nutzwertanalyse für die beispielhafte Träger GmbH?

Die Analyse ergibt, dass eine interne Private-Cloud-Lösung (On-Demand) aufgrund höherer Flexibilität und vereinfachter Administration für das Unternehmen vorteilhafter ist als eine klassische On-Premise-Client-Server-Infrastruktur.