Nachhilfeunterricht bei Lernschwierigkeiten

Inhaltsverzeichnis

• Das Phänomen „Nachhilfe“.
• Schüler mit Lernschwierigkeiten
• Aufmerksamkeitsstörung (ADS) und Hyperaktivität.
• Rechenschwäche (Dyskalkulie).
• Lese-Rechtschreib-Schwäche (Legasthenie).
• Abgrenzung zur Lerntherapie
• Lerntechniken bei Lernschwierigkeiten – vom Teufelskreis des Misserfolgs zur Erfolgsspirale
• Abschließende Bemerkungen

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Der Text untersucht das Phänomen der Nachhilfe und die Rolle, die sie für Schüler mit Lernschwierigkeiten spielt. Er beleuchtet insbesondere die Bedeutung der Nachhilfe in Bezug auf Aufmerksamkeitsstörungen (ADS) und Hyperaktivität, Rechenschwäche (Dyskalkulie) und Lese-Rechtschreib-Schwäche (Legasthenie).

• Die wachsende Bedeutung von Nachhilfe und ihre Ursachen
• Spezifische Herausforderungen für Schüler mit Lernschwierigkeiten
• Die Unterscheidung zwischen Nachhilfe und Lerntherapie
• Effektive Lerntechniken für Schüler mit Lernschwierigkeiten
• Die Notwendigkeit von individueller Förderung und Unterstützung

Zusammenfassung der Kapitel

Das Phänomen „Nachhilfe“

Dieses Kapitel beleuchtet den wachsenden Trend der Nachhilfe in Deutschland und untersucht seine Ursachen. Es erläutert die verschiedenen Formen der Nachhilfe und ihre Aufgaben. Es stellt zudem die Entwicklung der Nachhilfeindustrie und den Aufstieg von großen Nachhilfeketten wie Studienkreis und Schülerhilfe dar.

Schüler mit Lernschwierigkeiten

Dieses Kapitel definiert den Begriff "Lernschwierigkeiten" und unterscheidet zwischen Lernstörungen, Lernbehinderung und geistiger Behinderung. Es stellt die wichtigsten Lernstörungen im schulischen Bereich vor, darunter Aufmerksamkeitsstörung (ADS) und Hyperaktivität, Rechenschwäche (Dyskalkulie) und Lese-Rechtschreib-Schwäche (Legasthenie).

Aufmerksamkeitsstörung (ADS) und Hyperaktivität

Dieses Kapitel bietet eine detaillierte Beschreibung von ADS und Hyperaktivität, inklusive der Symptome und Diagnosekriterien. Es beleuchtet die Herausforderungen, denen Schüler mit ADS und Hyperaktivität in der Schule begegnen, und diskutiert die aktuelle Situation der Nachhilfe für diese Schülergruppe.

Schlüsselwörter

Nachhilfe, Lernschwierigkeiten, Lernstörungen, Aufmerksamkeitsstörung (ADS), Hyperaktivität, Rechenschwäche (Dyskalkulie), Lese-Rechtschreib-Schwäche (Legasthenie), Lerntherapie, Lerntechniken, Förderung, Unterstützung, Schulversagen, individuelle Förderung.