Rechtsextremismus in Deutschland. Ein Jugendphänomen?

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Begriffserläuterung

2.1 Rechtsextremismus

2.2 Jugendlicher Rechtsextremismus

2.3 Fremdenfeindlichkeit

2.4 Gewaltbereiter Rechtsextremismus

3. Rechtsextremismus – ein Jugendphänomen ?

3.1 Jugendphase

3.1.1 Anforderungen an Jugendliche

3.1.2 Regionale Unterschiede

3.1.3 Schwerpunkt Ostdeutschland

3.2 Skinheads

3.2.1 Jugendliche Subkultur

3.2.2 Funktion von Subkultur

3.2.3 Deprivations- und Desintegrationstheorie

3.2.4 Selbstwirksamkeitserleben

3.2.5 Milieuzugehörigkeit

3.3 Studie „Jugend 90“

3.3.1 Vorstellung

3.3.2 Rechtsextremismus als Wohlstands – und Dominanzkultur

3.4 Identitätstheorie

3.5 Modernisierungsgegner

4. Soziale Arbeit mit Jugendlichen Rechtsextremen am Beispiel der „Akzeptierenden Jugendarbeit“

4.1 Methodendefinition

4.1.1 Integratives Methodenverständnis

4.1.2 Einordnung des Konzeptes

4.2 Rechtliche Grundlagen

4.3 Bewertung des Projektes „Akzeptierende Jugendarbeit“

5. Abschließende Gedanken

Zielsetzung und Themen der Arbeit

Das Hauptziel dieser Diplomarbeit ist die sozialpsychologische Analyse rechtsextremer Einstellungen bei Jugendlichen in der Bundesrepublik Deutschland. Dabei wird untersucht, inwiefern der soziale Wandel, ökonomische Faktoren und der Wohlstand im 21. Jahrhundert rechtsextreme Orientierungen begünstigen und welche Anforderungen sich daraus für die soziale Arbeit mit rechtsextremen Jugendlichen ergeben.

• Analyse der soziologischen und psychologischen Ursachen rechtsextremer Einstellungen bei Jugendlichen.
• Untersuchung der Bedeutung von Jugendsubkulturen, insbesondere der Skinhead-Szene.
• Kritische Auseinandersetzung mit Erklärungsansätzen wie der Deprivations- und Desintegrationstheorie sowie der Wohlstandschauvinismus-Debatte.
• Evaluierung der „Akzeptierenden Jugendarbeit“ als sozialarbeiterische Methode im Umgang mit rechten Cliquen.
• Diskussion politischer Anforderungen an die soziale Arbeit zur professionellen Lebensbewältigung und Interessenvertretung.

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. Einleitung: Die Einleitung beleuchtet die Zunahme rechtsextremistisch motivierter Straftaten in Deutschland um die Jahrtausendwende und hinterfragt, inwieweit soziale Deprivation als Ursache für dieses Phänomen dienen kann.

2. Begriffserläuterung: Dieses Kapitel definiert zentrale Begriffe wie Rechtsextremismus, Rassismus, Fremdenfeindlichkeit und Gewalt, um eine einheitliche Grundlage für die weitere Analyse zu schaffen.

3. Rechtsextremismus – ein Jugendphänomen ?: Hier wird untersucht, ob Rechtsextremismus primär ein Jugendproblem ist, wobei die Bedeutung von Jugendphasen, regionalen Unterschieden und jugendlichen Subkulturen wie den Skinheads analysiert wird.

4. Soziale Arbeit mit Jugendlichen Rechtsextremen am Beispiel der „Akzeptierenden Jugendarbeit“: Dieses Kapitel bewertet die Methode der „Akzeptierenden Jugendarbeit“ als sozialpädagogischen Ansatz, der darauf abzielt, durch Beziehungsarbeit Kontakt zu rechten Jugendcliquen aufzunehmen.

5. Abschließende Gedanken: Das Fazit fasst die Ergebnisse zusammen und fordert eine eigenständige politische Einmischung der Sozialen Arbeit, die über die bloße Wiederherstellung von Ruhe und Ordnung hinausgeht.

Schlüsselwörter

Rechtsextremismus, Jugendkultur, Skinheads, Soziale Arbeit, Akzeptierende Jugendarbeit, Fremdenfeindlichkeit, Wohlstandschauvinismus, Deprivation, Desintegration, Identitätstheorie, Jugendforschung, Gewaltprävention, politische Bildung, Sozialisation.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Diplomarbeit grundsätzlich?

Die Arbeit analysiert rechtsextreme Einstellungen bei Jugendlichen in der BRD und diskutiert, wie sich gesellschaftlicher Wandel und Wohlstand auf diese Entwicklungen auswirken.

Was sind die zentralen Themenfelder der Analyse?

Im Fokus stehen die soziologischen Hintergründe von Rechtsextremismus, die Bedeutung von Subkulturen (insbesondere Skinheads), das Konzept des Wohlstandschauvinismus und die Wirksamkeit der „Akzeptierenden Jugendarbeit“.

Was ist das primäre Ziel der Forschungsarbeit?

Ziel ist es, die Entstehung rechtsextremer Orientierungen bei Jugendlichen besser zu verstehen und Anforderungen an eine professionelle soziale Arbeit in diesem Bereich abzuleiten.

Welche wissenschaftlichen Methoden werden angewandt?

Es handelt sich um eine theoretische Analyse, die auf der Auswertung aktueller Studien (wie „Jugend 90“), verfassungsrechtlicher Berichte und sozialwissenschaftlicher Theorien (z.B. nach Heitmeyer, Adorno, Beck) basiert.

Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in die Begriffsklärung, die Untersuchung des Rechtsextremismus als Jugendphänomen unter Berücksichtigung von Milieustudien und die detaillierte Evaluierung der „Akzeptierenden Jugendarbeit“ als Interventionsmethode.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Wichtige Begriffe sind Rechtsextremismus, Soziale Arbeit, Jugendcliquen, Skinhead-Subkultur, Fremdenfeindlichkeit und Modernisierungsprozesse.

Wie bewertet die Autorin die „Akzeptierende Jugendarbeit“ in Bremen?

Die Autorin stellt fest, dass das Projekt zwar kaum sichtbare Veränderungen in der politischen Gesinnung der Jugendlichen bewirkte, aber durch das Angebot von Schutzräumen und Beziehungsarbeit dazu beitrug, aggressives Verhalten in der Nachbarschaft zu reduzieren.

Warum reicht laut der Autorin ein pädagogischer Ansatz allein nicht aus?

Die Autorin argumentiert, dass soziale Arbeit nicht nur als Mittel zur „Ruhe- und Ordnungsherstellung“ fungieren darf, sondern eine politische Einmischung nötig ist, um die Interessen benachteiligter Jugendlicher gegenüber Politik und Wirtschaft offensiv zu vertreten.