Grenzwissenschaften: Neuromarketing in Bezug auf die AIDA Formel

Inhaltsverzeichnis

• Inhaltsverzeichnis
• Abbildungsverzeichnis
• Vorwort
• Einleitung
• Wahrnehmung und Aufmerksamkeit
• Das menschliche Gehirn
• Hirnstamm (Reptiliengehirn)
• Limbisches System (Altsäugergehirn)
• Neocortex (Großhirn)
• Prozess der Wahrnehmung
• Beiläufige Informationsverarbeitung
• Wo entstehen Emotionen?
• Einfluss von Emotionen
• Der lange Weg in die Köpfe der Konsumenten
• Die Ausgangslage
• Die Grenzen des AIDAModells
• Erweiterung der Grenzen
• Low Involvement
• Emotionen und implizites Lernen
• Anwendungsbeispiel
• Fazit
• Quellenverzeichnis
• Literaturverzeichnis
• Verzeichnis der Internetquellen

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Diplomarbeit zielt darauf ab, das Phänomen des impliziten Lernens in der Werbung zu beleuchten und aufzuzeigen, wie dieses im Gegensatz zu traditionellen Werbewirkungstheorien, wie dem AIDAModell, einen bedeutenden Einfluss auf die Kaufentscheidungen von Konsumenten hat.

• Die Grenzen des AIDAModells und die Notwendigkeit der Erweiterung der Werbewirkungstheorien
• Die Rolle von Emotionen im Prozess des impliziten Lernens und deren Einfluss auf die Kaufentscheidung
• Die Bedeutung des Neuromarketings als neue Disziplin, die Einblicke in die "Black Box Mensch" ermöglicht und die Wirksamkeit von Werbung neu definiert.
• Die Analyse und Anwendung neuer Modelle, wie dem MACModell von Ambler und der Limbic Map© von Häusel, die die Bedeutung des impliziten Lernens und der Emotionen in der Werbekommunikation hervorheben.

Zusammenfassung der Kapitel

Das erste Kapitel behandelt die menschliche Wahrnehmung und Aufmerksamkeit, wobei die Funktionsweise des Gehirns und die drei Gehirnteile – Reptiliengehirn, Limbische System und Neocortex – erläutert werden. Der Prozess der Wahrnehmung und die unterschiedlichen Grade der Aufmerksamkeit werden betrachtet. Besonderes Augenmerk wird auf das Phänomen des impliziten Lernens gelegt und mithilfe des Experiments mit künstlicher Grammatik verdeutlicht.

Im zweiten Kapitel werden die Grenzen des AIDAModells aufgezeigt und die Notwendigkeit einer Erweiterung der Werbewirkungstheorien betont. Es wird die Rolle des Involvements und die Bedeutung des Low Involvement in Bezug auf Werbewirkung diskutiert. Emotionen und implizites Lernen werden als zentrale Faktoren in diesem Kontext behandelt. Das Kapitel schließt mit einem Anwendungsbeispiel, in dem das Modell der Limbic Maps© von Häusel vorgestellt wird.

Schlüsselwörter

Implizites Lernen, Werbung, Neuromarketing, Werbewirkung, Emotionen, AIDAModell, Low Involvement, Limbic Maps©, MACModell, Konsumentenverhalten, Markenkommunikation.