https://cdn.openpublishing.com/images/brand/3/diplomarbeiten24-logo.png
präsentiert von präsentiert von GRIN
Arbeiten hochladen
Homepage >  Katalog >  Pädagogik - Leseerziehung
Blick ins Buch
Titel: Lesemotivation von Jungen und Mädchen in der Grundschule

Lesemotivation von Jungen und Mädchen in der Grundschule

Examensarbeit, 2013
50 Seiten, Note: 2,7

Pädagogik - Leseerziehung

Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1.) Einleitung

2.) Der Begriff der Lesemotivatio
2.1.) Das Erwartungs-Wert-Modell der Lesemotivatio

3.) Soziale Einflussfaktoren auf die Lesemotivation der Grundschüle
3.1.) Die Bedeutung der Schul

4.) Motivationsprobleme im Leseunterrich
4.1.) Der Deutschunterrich
4.2.) Motivationsprobleme beim Schulanfang und im Erstleseunterrich
4.3.) Woher kommen die Geschlechtsunterschiede

5.) Möglichkeiten zur Lesemotivationsförderung im Unterrich
5.1.) Die anregende Leseumgebung
5.2.) Kinderbücher als Klassenlektür

6.) Spezielle Lesemotivationsförderung für Junge
6.1.) Was ist ein gutes Jungenbuch

7.) Fazi

8.) Literaturverzeichni

9.) Abbildungsverzeichni

10.) Anhang

11.) Paderborner Erklärung

Häufig gestellte Fragen

Warum haben Jungen oft geringere Lesemotivation als Mädchen?

Die Arbeit untersucht Geschlechtsunterschiede, die oft auf soziale Einflüsse, fehlende männliche Lesevorbilder und eine mangelnde Orientierung des Deutschunterrichts an Jungeninteressen zurückzuführen sind.

Was ist das Erwartungs-Wert-Modell der Lesemotivation?

Dieses Modell besagt, dass Lesemotivation davon abhängt, wie hoch jemand seine Erfolgsaussichten beim Lesen einschätzt und welchen persönlichen Wert er dem Lesen beimisst.

Wie kann man die Lesemotivation im Unterricht fördern?

Durch eine anregende Leseumgebung, eine freie Auswahl an Klassenlektüren und die Einbeziehung von Medien, die die Lebenswelt der Kinder ansprechen.

Was macht ein „gutes Jungenbuch“ aus?

Gute Jungenbücher enthalten oft mehr Action, Humor, Sachthemen oder Identifikationsfiguren, die den spezifischen Interessen von Jungen in der Grundschule entsprechen.

Welche Rolle spielt die Schule beim Schulanfang?

Besonders im Erstleseunterricht entscheidet sich oft, ob Kinder Freude am Lesen entwickeln oder durch Überforderung und unpassende Texte demotiviert werden.

Ende der Leseprobe aus 50 Seiten  - nach oben

Details

Titel
Lesemotivation von Jungen und Mädchen in der Grundschule
Hochschule
Universität Paderborn
Note
2,7
Autor
Erscheinungsjahr
2013
Seiten
50
Katalognummer
V264188
ISBN (eBook)
9783656533467
ISBN (Buch)
9783656535386
Dateigröße
806 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
lesemotivation jungen mädchen grundschule
Produktsicherheit
GRIN Publishing GmbH
Arbeit zitieren
Kristina Gerhold (Autor:in), 2013, Lesemotivation von Jungen und Mädchen in der Grundschule, München, Page::Imprint:: GRINVerlagOHG, https://www.diplomarbeiten24.de/document/264188
Kennen Sie schon das
Online-Magazin von GRIN?
neugierig - aktuell - relevant
Entdecken Sie hilfreiche Tipps und Tricks rund ums Studium!

Online-Magazin
Ihre Arbeit hochladen
Ihre Hausarbeit / Abschlussarbeit:

  • - Publikation als E-Book und Buch
  • - Hohes Honorar auf die Verkäufe
  • - Für Sie komplett kostenlos - mit ISBN
  • - Es dauert nur 5 Minuten
  • - Jede Arbeit findet Leser

Allgemein
Autoren
Premium Services
FAQ
Marketing
Dissertationen
Leser & Käufer
Zahlungsmethoden
https://cdn.openpublishing.com/images/brand/3/payment-white.png
Copyright
Über GRIN

Der GRIN Verlag hat sich seit 1998 auf die Veröffentlichung akademischer eBooks und Bücher spezialisiert. Der GRIN Verlag steht damit als erstes Unternehmen für User Generated Quality Content. Die Verlagsseiten GRIN.com, Hausarbeiten.de und Diplomarbeiten24 bieten für Hochschullehrer, Absolventen und Studenten die ideale Plattform, wissenschaftliche Texte wie Hausarbeiten, Referate, Bachelorarbeiten, Masterarbeiten, Diplomarbeiten, Dissertationen und wissenschaftliche Aufsätze einem breiten Publikum zu präsentieren.

Kostenfreie Veröffentlichung: Hausarbeit, Bachelorarbeit, Diplomarbeit, Dissertation, Masterarbeit, Interpretation oder Referat jetzt veröffentlichen!