Beratung und Begleitung von Eltern behinderter Kinder. Grundlagen der Sozialen Arbeit

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Theoretische Grundlagen zum Behinderungsbegriff
  • Sichtweisen und Behinderungstheorien
    • Medizinisches Modell/ Individualtheoretische Perspektive
    • Interaktionstheoretische Perspektive
    • Systemische Perspektive
    • Gesellschaftstheoretische Perspektive
    • Resümee und ICF- Definition
  • Aspekte „geistiger Behinderung“
    • Klassifikation (ICD-10, DSM-IV, ICF)
    • Ätiologie
    • Mögliche Erscheinungsbilder und Besonderheiten
• Lebenslagen von Eltern mit einem geistig behinderten Kind
  • Zentrale Aspekte und Funktionen von Familie
  • Auswirkungen auf das familiäre Zusammenleben
    • Auseinandersetzung mit der Diagnose
    • Besonderheiten und Herausforderungen im Alltag
  • Familiäre Bewältigung und Ressourcen
  • Unterstützungsbedarf und Aufgabe Sozialer Arbeit
• Beratung und Begleitung als sozialarbeiterische Intervention
  • Grundlagen der Beratung und Begleitung
    • Begriffserläuterungen
    • Handlungsansätze professioneller Beratung und Zusammenarbeit mit den Eltern
  • Ausgewählte Beratungskonzepte und Ansätze
    • Personenzentrierte Beratung
    • „Peer-Counseling“

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Bachelorarbeit mit dem Titel „Beratung und Begleitung von Eltern behinderter Kinder“ erörtert die Auswirkungen von (geistiger) Behinderung bei Kindern auf das Familiensystem und beschreibt geeignete Konzepte der Zusammenarbeit, Beratung und Begleitung der betroffenen Eltern durch Angebote der Sozialen Arbeit.

• Der Einfluss des Behinderungsbegriffs auf die pädagogische Praxis in der Behindertenhilfe
• Die Auswirkungen der Behinderungsdiagnose auf das familiäre Zusammenleben
• Die Bedeutung von Ressourcen und Bewältigungskompetenzen für Familien mit einem behinderten Kind
• Die Rolle der Sozialen Arbeit in der Beratung und Begleitung von Eltern behinderter Kinder
• Die Vorstellung geeigneter Beratungskonzepte und Ansätze

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einführung in die Thematik und beschreibt die Intention und Zielsetzung der Arbeit. Kapitel 2 stellt verschiedene Sichtweisen auf Behinderung dar und beleuchtet die Entwicklung des Behinderungsbegriffs sowie die verschiedenen Paradigmen, die diesen beeinflussen. Der Fokus liegt dabei auf dem medizinischen Modell, der Interaktionstheorie, der systemischen Perspektive und der gesellschaftstheoretischen Perspektive. Zudem wird die ICF-Definition als ein umfassendes Definitionsmodell vorgestellt.

Kapitel 3 befasst sich mit der Lebenssituation von Eltern mit einem geistig behinderten Kind. Dabei werden die zentralen Aspekte und Funktionen von Familie, die Auswirkungen der Behinderungsdiagnose auf das familiäre Zusammenleben und die familiäre Bewältigung und Ressourcen dargestellt. Abschließend wird der Unterstützungsbedarf und die Rolle der Sozialen Arbeit in diesem Kontext erörtert.

Kapitel 4 beleuchtet Beratung und Begleitung als sozialarbeiterische Intervention. Hier werden die Grundlagen der Beratung und Begleitung, die Begriffserläuterungen, Handlungsansätze professioneller Beratung und Zusammenarbeit mit den Eltern sowie ausgewählte Beratungskonzepte und Ansätze wie die personenzentrierte Beratung und das „Peer-Counseling“ vorgestellt.

Schlüsselwörter

Die Arbeit befasst sich mit den Themen Behinderungsbegriff, geistige Behinderung, Lebenslagen von Familien mit behinderten Kindern, Beratung und Begleitung, Soziale Arbeit, Empowerment, Selbsthilfegruppen, ICF, ICD-10, DSM-IV.