Cultivos Organopónicos. Herramienta para Fomentar el Desarrollo Endógeno en la Escuela Técnica de Agricultura Ricardo Montilla

Inhaltsverzeichnis (Índice de Contenidos)

• INTRODUCCIÓN
• CAPÍTULO I
  • CONTEXTUALIZACIÓN DE LA SITUACIÓN
• CAPÍTULO II
  • MARCO TEÓRICO REFERENCIAL
• CAPÍTULO III
  • METODOLOGÍA
• CAPÍTULO IV
  • CATEGORIZACIÓN, TRIANGULACIÓN, CONTRASTACIÓN Y TEORIZACIÓN DE LOS RESULTADOS
  • FASE DE EJECUCIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN Y EVALUACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN
• CAPITULO V
  • REFLEXIONES FINALES
• REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• ANEXO

Zielsetzung und Themenschwerpunkte (Objetivo y Temas Clave)

Este estudio tiene como objetivo principal desarrollar cultivos organopónicos como herramientas para el desarrollo endógeno en la Escuela Técnica de Agricultura "Ricardo Montilla". El estudio se enfoca en un enfoque cualitativo, utilizando el método de investigación acción. Su objetivo es analizar la viabilidad de la implementación de cultivos organopónicos como una herramienta para el aprendizaje práctico y la participación comunitaria en la escuela.

• El papel de la educación en el desarrollo social y económico.
• Los núcleos de desarrollo endógeno y su importancia en el contexto venezolano.
• El enfoque de "Aprender Haciendo y Enseñar Produciendo" en la educación técnica.
• La viabilidad de los cultivos organopónicos como herramienta educativa y productiva.
• La relación entre la escuela y la comunidad en el desarrollo endógeno.

Zusammenfassung der Kapitel (Resumen de Capítulos)

El Capítulo I presenta la contextualización de la situación, destacando la importancia de la educación como motor de progreso y la necesidad de prácticas educativas que vinculen el aprendizaje con la realidad. También se abordan los núcleos de desarrollo endógeno como una estrategia para el desarrollo local y la importancia de la educación técnica en este contexto.

El Capítulo II expone el marco teórico referencial del estudio, incluyendo investigaciones previas, constructos teóricos y fundamentos legales que sustentan la investigación. Se profundiza en la conceptualización del desarrollo endógeno y su relación con la educación técnica.

El Capítulo III detalla la metodología empleada en el estudio, incluyendo el enfoque epistémico, el método de investigación acción, el escenario de investigación, los informantes clave, la técnica de recolección de información y la técnica de análisis de datos. Se presenta un análisis profundo del hecho a estudiar, incluyendo el cronograma y el plan de acción.

El Capítulo IV presenta la categorización, triangulación, contrastación y teorización de los resultados obtenidos en la investigación. Además, se describe la fase de ejecución del plan de acción y la evaluación del mismo.

Schlüsselwörter (Palabras clave)

Palabras clave: Desarrollo endógeno, educación técnica, cultivos organopónicos, aprendizaje práctico, participación comunitaria, escuela-comunidad, Venezuela.