Efecto de la intervencion del software especializado y la atencional tradicional sobre la atención en niños con TDAH

Inhaltsverzeichnis (Índice de contenido)

• INFORMACIÓN GENERAL DEL PROYECTO
• RESUMEN
• DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
• PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y JUSTIFICACIÓN
• MARCO TEÓRICO
• MARCO METODOLÓGICO
• DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
• POBLACIÓN Y MUESTRA
• INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
• PROCEDIMIENTO
• ANÁLISIS DE DATOS
• RESULTADOS Y DISCUSIÓN
• CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Zielsetzung und Themenschwerpunkte (Objetivo y temas clave)

El objetivo principal de esta investigación es evaluar el impacto de la intervención con software especializado y la intervención atencional tradicional sobre la atención en niños con TDAH.

• Comparación de la eficacia de la intervención con software especializado y la intervención tradicional en niños con TDAH.
• Análisis de los cambios en la atención, impulsividad e hiperactividad en los niños con TDAH después de las intervenciones.
• Evaluación de la posibilidad de implementar el software especializado como una herramienta complementaria para la atención de niños con TDAH.
• Exploración de la experiencia de los niños con TDAH con ambas intervenciones.
• Identificación de las ventajas y desventajas de cada enfoque para la intervención en TDAH.

Zusammenfassung der Kapitel (Resumen de los capítulos)

El capítulo 1 presenta la información general del proyecto, incluyendo el título, el investigador principal, la institución, la línea de investigación y la duración del proyecto. También se describen las palabras clave relacionadas con la investigación. El capítulo 2 resume el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), describe la importancia de la intervención interdisciplinaria y explica el propósito de la investigación. El capítulo 3 presenta el planteamiento del problema, la justificación de la investigación, el marco teórico y el marco metodológico.

Schlüsselwörter (Palabras clave)

Atención, TDAH, pruebas neuropsicológicas, intervención atencional tradicional, software especializado, neurorehabilitación, aprendizaje, intervención interdisciplinaria, desarrollo psicológico, dificultades de aprendizaje, habilidades básicas, auto-regulación, verbalizaciones internas.