Bachelorarbeit, 2012
17 Seiten, Note: 1,0
Die Bachelorarbeit befasst sich mit adaptiver Intelligenz, adaptivem Problemlösen und Lernprozessen in Organisationen. Sie analysiert die Rolle der Adaption im Kontext von Rationalität, organisationalem Lernen und feedback-basiertem Lernen. Ziel ist es, ein umfassendes Verständnis der Bedeutung von Adaption und Lernen in modernen Organisationen zu entwickeln.
Die Arbeit beginnt mit einer Definition von Rationalität und deren Bedeutung für die Adaption in Organisationen. Im Anschluss wird das Konstrukt der adaptiven Intelligenz und des adaptiven Problemlösens vorgestellt, wobei die allgemeine Bedeutung und die Relevanz für Organisationen im Detail erläutert werden. Das dritte Kapitel behandelt das organisationale Lernen, wobei verschiedene Modelle des organisationalen Lernens vorgestellt und das Modell von Argyris und Schön im Detail analysiert wird. Das vierte Kapitel beschäftigt sich mit dem feedback-basierten Lernen, wobei die Abgrenzung der Begriffe Feedback, Lernen und Imitation sowie die Anwendung von feedback-basiertem Lernen in Organisationen im Fokus stehen. Abschließend werden die zentralen Erkenntnisse der Arbeit zusammengefasst und ein Ausblick auf die zukünftige Bedeutung von Adaption und Lernen in Organisationen gegeben.
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen adaptive Intelligenz, adaptives Problemlösen, organisationales Lernen, feedback-basiertes Lernen, Rationalität, Adaption, Organisation, Umwelt, Komplexität, Dynamik, Wettbewerbsfähigkeit, Herausforderungen, Chancen, Zukunft.
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