Wissenschaftliche Studie, 2014
162 Seiten
Este livro objetiva analisar as diferentes modalidades educativas do rádio na era digital, com foco nas emissoras universitárias espanholas e na Radio Universitária do Minho, em Portugal. A investigação se aprofunda na relação entre o rádio na Internet e o processo de ensino-aprendizagem, explorando o uso da rádio como recurso didático complementar e ferramenta de interação entre docentes e discentes.
O livro se inicia com uma contextualização das novas modalidades educativas do rádio na era digital, discutindo o surgimento do rádio web como interface de apoio didático e a necessidade de investigar seus reais benefícios para a educação. Em seguida, a obra mergulha no universo das emissoras universitárias espanholas, analisando suas características, modalidades educativas, recursos multimídia e programas. O foco principal é a análise do discurso de docentes e especialistas espanhóis sobre o rádio na Internet e sua contribuição para o campo educacional, revelando as diferentes perspectivas sobre o uso dessa mídia e seus desafios. O livro também analisa os resultados de um inquérito realizado com estudantes da Universidade Autònoma de Barcelona, revelando suas percepções sobre a rádio web educativa e seus usos. No último capítulo, a obra investiga o caso da Radio Universitária do Minho, em Portugal, analisando o discurso de docentes, radialistas e tecnólogos da universidade sobre a integração do rádio na Internet à plataforma Blackboard e as perspectivas futuras da rádio web educativa.
Educação online, rádio web, modalidades educativas, emissoras universitárias, plataformas de e-learning, educomunicação, rádio-learning, interatividade, convergência tecnológica, análise do discurso.
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