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Titel: Integration oder Diversity?

Integration oder Diversity?

Möglichkeit der Umsetzung in der Schule

Bachelorarbeit, 2012
42 Seiten, Note: 1,3

Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik

Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Begriffserklärungen
1.1 Interkulturalität
1.2 Migration
1.3 Akkulturation/ Assimilation
1.4 Diversity/ Diversity Management

2. Bildungspolitische und pädagogische Maßnahmen in Deutschland mit besonderer Berücksichtigung von Schülern mit Migrationshintergrund
2.1 Aufteilung der Schüler auf die Schulformen mit Einbezug der Bildungspolitik
2.2 Institutionelle Diskriminierungen
2.3 Bildungspolitische Ausblicke
2.4 Mögliche pädagogische Interventionen

3. Integration in der Schule
3.1 Integrationspolitik in Deutschland
3.2 Bildungsmaßnahmen als Integrationsmöglichkeit
3.2.1 Sprache und Integration
3.2.2 Lehrer/Innenbildung als Vorrausetzung für erfolgreiche Integration
3.2.3 Interkulturelle Curricula
3.3 Integration durch Kooperation

4. Diversity Konzept in der Schule

5. IGS Koblenz
5.1 Konzepte der IGS Koblenz
5.2 Schulleben an der IGS Koblenz

6. Fazit und Ausblick.

Häufig gestellte Fragen

Was ist der Unterschied zwischen Integration und Diversity in der Schule?

Während Integration oft die Anpassung von Minderheiten an ein bestehendes System fokussiert, begreift Diversity Vielfalt als Chance und Ressource, die aktiv gemanagt werden sollte, um Diskriminierung vorzubeugen.

Welche Rolle spielt der Migrationshintergrund für den Bildungserfolg in Deutschland?

Studien zeigen oft Missstände bei der Chancengleichheit auf. Kinder mit Migrationshintergrund sind häufiger von institutioneller Diskriminierung und einer ungleichen Aufteilung auf Schulformen betroffen.

Was ist ein Beispiel für ein gelungenes Diversity-Konzept an Schulen?

Die Integrierte Gesamtschule (IGS) Koblenz wird als praktisches Beispiel angeführt, wie Vielfalt im Schulleben und im pädagogischen Konzept verankert werden kann.

Wie kann Lehrerbildung die Integration unterstützen?

Eine gezielte Ausbildung der Lehrkräfte in interkultureller Kompetenz ist eine Grundvoraussetzung, um Vorurteile abzubauen und Schüler individuell zu fördern.

Was bedeutet Akkulturation im schulischen Kontext?

Akkulturation beschreibt die gegenseitigen Anpassungsprozesse zwischen verschiedenen Kulturen, die in der Schule durch interkulturelle Curricula und Kooperationen gefördert werden können.

Ende der Leseprobe aus 42 Seiten  - nach oben

Details

Titel
Integration oder Diversity?
Untertitel
Möglichkeit der Umsetzung in der Schule
Hochschule
Universität Koblenz-Landau
Note
1,3
Autor
Erscheinungsjahr
2012
Seiten
42
Katalognummer
V270534
ISBN (Buch)
9783656656579
ISBN (eBook)
9783656656616
Dateigröße
700 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
integration diversity möglichkeit umsetzung schule
Produktsicherheit
GRIN Publishing GmbH
Arbeit zitieren
Almer Smajlagic (Autor:in), 2012, Integration oder Diversity?, München, Page::Imprint:: GRINVerlagOHG, https://www.diplomarbeiten24.de/document/270534
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