Quantitative Untersuchung der Produktivität deverbaler Substantive auf -(er)ei in einem diachronischen Zeitungstext-Korpus

Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

1.1 Motivation & Zielsetzung

1.2 Aufbau der Arbeit

2 Zum Suffix -(er)ei

2.1 Einleitung

2.2 Herkunft und Geschichte

2.3 Phonologische Form

2.4 Bedeutungsgruppen von -(er)ei-Bildungen

2.4.1 Vorgangsbezeichnungen

2.4.2 Ortsbezeichnungen

2.4.3 Resultatsbezeichnungen

2.4.4 Kollektivbezeichnungen

2.4.5 Distributionelle Tests bei Zweifelsfällen

2.5 Exkurs: Konkurrierende Wortbildungstypen

2.5.1 Das Zirkumfix Ge- (-e)

2.5.2 Das Suffix -ung

2.6 Zusammenfassung

3 Zur Korpuserstellung & Belegerhebung

3.1 Hinführung

3.2 Korpusdesign-Kriterien

3.2.1 Umfang

3.2.2 Repräsentativität

3.3 Anwendung

3.3.1 Umfang

3.3.2 Grundgesamtheit

3.3.3 Auswahlverfahren

3.3.4 Korpustyp

3.4 Erhebung der Belege

3.5 Zusammenfassung & Fazit

4 Zur Produktivität

4.1 Definition und Hinführung

4.2 Messmethoden

4.2.1 Produktivitätsberechnung nach Baayen

4.2.2 Frequenz der Neologismen

4.3 Kriterien für die Produktivitätsberechnung

4.3.1 Wortbildungstypen von -(er)ei

4.3.2 Morphologische Domäne von Vorgangsbezeichnungen (WBT1)

4.4 Einflussfaktoren

4.4.1 Blockierung (blocking)

4.4.2 Stilistische Einschränkungen

4.5 Zusammenfassung & Fazit

5 Zur Analyse

5.1 Zeitabschnitt I (1800 - 1850)

5.2 Zeitabschnitt II (1851 - 1900)

5.3 Zeitabschnitt III (1901 - 1950)

5.4 Zeitabschnitt IV (1951 - 2000)

5.5 Diachronische Auswertung der Produktivitäten

5.6 Detailanalyse des Wortbildungstyps -(er)ei1

5.6.1 Zeitabschnitt I

5.6.2 Zeitabschnitt II

5.6.3 Zeitabschnitt III

5.6.4 Zeitabschnitt IV

5.6.5 Diachronischer Vergleich

6 Zusammenfassung

A Wortliste & Belegstellen

A.1 Zeitabschnitt I (1800 - 1850)

A.1.1 Vorgangsbezeichnungen (WBT1)

A.1.2 Ortsbezeichnungen (WBT2)

A.1.3 Resultatsbezeichnungen (WBT3)

A.1.4 Kollektivbezeichnungen (WBT4)

A.1.5 Unklare Wortbildungen

A.2 Zeitabschnitt II (1851 - 1900)

A.2.1 Vorgangsbezeichnungen (WBT1)

A.2.2 Ortsbezeichnungen (WBT2)

A.2.3 Resultatsbezeichnungen (WBT3)

A.2.4 Kollektivbezeichnungen (WBT4)

A.2.5 Unklare Wortbildungen

A.3 Zeitabschnitt III (1901 - 1950)

A.3.1 Vorgangsbezeichnungen (WBT1)

A.3.2 Ortsbezeichnungen (WBT2)

A.3.3 Resultatsbezeichnungen (WBT3)

A.3.4 Kollektivbezeichnungen (WBT4)

A.3.5 Unklare Wortbildungen

A.4 Zeitabschnitt IV (1951 - 2000)

A.4.1 Vorgangsbezeichnungen (WBT1)

A.4.2 Ortsbezeichnungen (WBT2)

A.4.3 Resultatsbezeichnungen (WBT3)

A.4.4 Kollektivbezeichnungen (WBT4)

A.4.5 Unklare Wortbildungen

B Kategorisierung der WBT1-Basiswörter

B.1 Zeitabschnitt I (1800 - 1850)

B.1.1 BV

B.1.2 BS

B.2 Zeitabschnitt II (1851 - 1900)

B.2.1 BV

B.2.2 BS

B.3 Zeitabschnitt III (1901 - 1950)

B.3.1 BV

B.3.2 BS

B.4 Zeitabschnitt IV (1951 - 2000)

B.4.1 BV

B.4.2 BS

Zielsetzung & Themen

Die Arbeit untersucht die diachrone Entwicklung der Produktivität von Substantivbildungen auf -(er)ei im Deutschen anhand eines diachronen Zeitungstext-Korpus, das in vier Zeitabschnitte unterteilt ist, um Veränderungen der Produktivität einzelner Wortbildungstypen nachzuweisen.

• Diachrone Wortbildungsforschung
• Produktivität und Frequenz im Zusammenhang
• Korpusbasierte Analyse von Zeitungstexten
• Wortbildungstypen des Suffixes -(er)ei
• Morphologische Domäne und Bedeutungsmuster

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1 Einleitung: Stellt das Thema Produktivität von Wortbildungstypen vor, definiert die Zielsetzung der diachronen Korpusuntersuchung von -(er)ei und erläutert den Aufbau der Arbeit.

2 Zum Suffix -(er)ei: Behandelt die Herkunft, die phonologische Form, die Bedeutungsgruppen sowie konkurrierende Wortbildungstypen wie das Zirkumfix Ge- (-e) und das Suffix -ung.

3 Zur Korpuserstellung & Belegerhebung: Beschreibt die theoretischen Grundlagen des Korpusdesigns, die Auswahl der Zeitungstexte, das Vorgehen bei der Belegerhebung mittels COSMAS II und die Kriterien für das Korpus.

4 Zur Produktivität: Erörtert theoretische Ansätze der Produktivitätsforschung, stellt die verwendeten mathematischen Messmethoden vor und diskutiert Einflussfaktoren wie Blockierung und stilistische Einschränkungen.

5 Zur Analyse: Präsentiert die empirische Auswertung der vier Zeitabschnitte, vergleicht die Produktivitäten der verschiedenen Wortbildungstypen und diskutiert die diachronen Entwicklungstendenzen.

6 Zusammenfassung: Fasst die Ergebnisse der diachronen Untersuchung zusammen und diskutiert die Erkenntnisse zur sinkenden Produktivität von -(er)ei im Gesamtrahmen der Forschung.

A Wortliste & Belegstellen: Enthält die vollständige Auflistung der erhobenen Belege, kategorisiert nach Zeitabschnitten und Wortbildungstypen.

B Kategorisierung der WBT1-Basiswörter: Dokumentiert detailliert die Kategorisierung der Basiswörter der Vorgangsbezeichnungen in den jeweiligen Zeitabschnitten.

Schlüsselwörter

Produktivität, Wortbildung, Suffix -(er)ei, Sprachwandel, Korpuslinguistik, Diachronie, Zeitungstext, Neologismen, Hapax, Wortbildungstyp, Vorgangsbezeichnungen, Ortsbezeichnungen, Resultatsbezeichnungen, Kollektivbezeichnungen, Morphologie.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?

Die Arbeit befasst sich mit der diachronen Untersuchung der Produktivität des Suffixes -(er)ei im Deutschen anhand eines Zeitungstext-Korpus aus dem Zeitraum von 1800 bis 2000.

Was sind die zentralen Themenfelder?

Zentrale Themen sind die historische Wortbildungsforschung, die Messung sprachlicher Produktivität, die Arbeit mit diachronen Korpora und die morphosemantische Differenzierung von Wortbildungstypen.

Was ist das primäre Ziel der Studie?

Das Ziel ist es, diachron nachzuweisen, wie sich die Produktivität der verschiedenen Wortbildungstypen des Suffixes -(er)ei über zwei Jahrhunderte verändert hat.

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Es wird eine korpuslinguistische Untersuchung durchgeführt, bei der Belege aus Zeitungstexten erhoben, in vier synchrone Phasen eingeteilt und mittels statistischer Indizes nach Baayen zur Produktivitätsmessung ausgewertet werden.

Was wird im Hauptteil behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in eine theoretische Fundierung der Produktivitätsmessung, die detaillierte Beschreibung der Korpusmethodik und die quantitative sowie qualitative Analyse der erhobenen Belegdaten.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Wichtige Begriffe sind Produktivität, Wortbildung, -(er)ei, Korpuslinguistik, Diachronie, Sprachwandel und die morphologischen Typen der Vorgangs-, Orts-, Resultats- und Kollektivbezeichnungen.

Was ergab die Analyse bezüglich des Trends?

Die Analyse zeigt eine insgesamt sinkende Produktivität von Bildungen auf -(er)ei im untersuchten Zeitraum, wobei insbesondere die Vorgangsbezeichnungen einen deutlichen Rückgang verzeichnen.

Warum wurden gerade Zeitungen als Korpusgrundlage gewählt?

Zeitungen wurden gewählt, da sie ein breites Spektrum gesellschaftlicher Bereiche abdecken, von verschiedenen Autoren stammen und somit relativ neutral gegenüber dem individuellen Idiolekt eines Sprechers sind.