Zur Aktualität von Martin Walsers "Ein fliehendes Pferd" für den Deutschunterricht

Inhaltsverzeichnis

1. Gegenstand und Zielsetzung der Arbeit

2. Zur Tradition der ‚Novelle‘

2.1. Zum Begriff

2.2. Merkmale

3. Elemente novellistischen Erzählens in Ein fliehendes Pferd von Martin Walser

3.1. Aufbau und Erzählweise

3.2. Zur Symbolik

3.2.1. Das fliehende Pferd

3.2.2. Die Flucht von Klaus und Helmut

3.2.3. Die Rolle der Frauen bei der Flucht ihrer Ehemänner

3.3. Zu Goethes geforderter ‚unerhörten Begebenheit‘

3.3.1. Die Bändigung des Pferdes

3.3.2. Der stürmische Segelausflug

3.3.3. Das Treffen der Schulfreunde

3.3.4. Das novellistische Erzählen

4. Martin Walsers Ein fliehendes Pferd im Deutschunterricht

4.1. Umgang mit Literatur im Unterricht

4.2. Über die Zeitumstände der Veröffentlichung von Walsers Werk

4.3. Zur Intertextualität

4.4. Zur dargestellten Identitätskrise in Walsers Werk

4.5. Methodische Herangehensweise

4.5.1. Textanalyse

4.5.2. Handlungs- und produktionsorientierter Unterricht

4.5.3. Literaturgespräch

5. Zusammenfassung der Diskussion

Zielsetzung & Themen

Die Arbeit untersucht die Aktualität der Novelle "Ein fliehendes Pferd" von Martin Walser für den modernen Deutschunterricht, indem sie die literarische Gattungstradition analysiert und die zentralen Motive wie Identitätskrisen und Fluchtverhalten in den Kontext der Lebenswelt von Heranwachsenden setzt.

• Novellistische Gattungstradition und Gattungsmerkmale
• Symbolik und Leitmotivik (das fliehende Pferd)
• Männliche Identitätskrisen und Midlife-Crisis
• Intertextuelle Bezüge (Kierkegaard, Nietzsche, Goethe)
• Didaktische Konzepte zur Vermittlung im Deutschunterricht

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. Gegenstand und Zielsetzung der Arbeit: Einführung in die Forschungsfrage, ob Walsers Werk heutzutage noch Relevanz für den Schulunterricht besitzt.

2. Zur Tradition der ‚Novelle‘: Erläuterung des Novellenbegriffs und dessen historischer Entwicklung sowie der gattungsspezifischen Merkmale.

3. Elemente novellistischen Erzählens in Ein fliehendes Pferd von Martin Walser: Analyse der Struktur, der zentralen Symbole sowie der novellistischen Charakteristika innerhalb der Erzählung.

4. Martin Walsers Ein fliehendes Pferd im Deutschunterricht: Didaktische Reflexion über den Einsatz des Werkes im Unterricht unter Berücksichtigung von Intertextualität, Identitätskrisen und verschiedenen Lehrmethoden.

5. Zusammenfassung der Diskussion: Resümee über die anhaltende Aktualität des Werkes und dessen vielfältige Anknüpfungspunkte für die heutige Schülerschaft.

Schlüsselwörter

Martin Walser, Ein fliehendes Pferd, Novelle, Literaturunterricht, Identitätskrise, Midlife-Crisis, Fluchtverhalten, Symbolik, Intertextualität, Gattungstheorie, Didaktik, Gegenwartsliteratur, Søren Kierkegaard, Friedrich Nietzsche, Kommunikation

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?

Die Hausarbeit untersucht die literaturwissenschaftlichen Aspekte der Novelle "Ein fliehendes Pferd" von Martin Walser und evaluiert deren Potenzial für den Einsatz im Deutschunterricht.

Was sind die zentralen Themenfelder?

Im Zentrum stehen die Identitätssuche, die Midlife-Crisis, die Dynamik von Fluchtverhalten sowie die Gattungstradition der Novelle.

Was ist das primäre Ziel der Arbeit?

Es soll geklärt werden, ob das Werk aus den siebziger Jahren trotz des zeitlichen Abstands heute noch relevant für die Lebenswelt von Heranwachsenden ist.

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Die Arbeit nutzt eine literaturbasierte Analyse, die gattungstheoretische Ansätze mit didaktischen Reflexionen und intertextuellen Vergleichen verbindet.

Was wird im Hauptteil behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in eine fachwissenschaftliche Analyse der Novellenelemente (Symbolik, Aufbau) und eine didaktische Erörterung möglicher Unterrichtskonzepte (Textanalyse, handlungsorientiertes Lernen).

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Die Arbeit lässt sich durch Begriffe wie Identitätskrise, Midlife-Crisis, Intertextualität, Gattungstradition und Literaturdidaktik charakterisieren.

Welche Rolle spielt das Symbol des "fliehenden Pferdes"?

Das Pferd fungiert als zentrales Leitmotiv für die Flucht vor den Anforderungen der Leistungsgesellschaft und das Älterwerden der Protagonisten.

Wie unterscheidet sich das Fluchtverhalten der beiden männlichen Hauptfiguren?

Helmut flüchtet nach innen und schätzt die Isolation, während Klaus eine extrovertierte Flucht nach außen durch sportliche Aktivitäten und Scheinproduktion praktiziert.

Warum wird das Werk als "Novelle" bezeichnet?

Walser knüpft bewusst an die Tradition der Novelle an, um dem erzählten Geschehen eine geordnete Form zu geben und die Gattungsmerkmale teils ironisch zu parodieren.