Der Begriff des 'Wunderbaren' in Christoph Martin Wielands Roman 'Don Sylvio von Rosalva'

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Der Begriff wunderbar nach Sulzer

3. Gottsched – Bodmer – Breitinger

3.1 Gottscheds Verhältnis zum Wunderbaren in der Literatur

3.2 Die Poetologie Bodmer und Breitingers

4. Textanalyse

4.1 Wielands Position im poetologischen Diskurs

4.2 Zusammenfassung des Romans

4.3 Die Integration des Wunderbaren in „Die Abenteuer des Don Sylvio von Rosalva“

4.3.1 Wirklichkeitsebenen

4.3.1.1 Physisch-Physikalische Ebene

4.3.1.2 Physisch-Psychische Ebene

4.3.1.3 Ebene der Fiktion

4.3.1.4 Ebene des Wahns

4.3.2 Stoffliche Ebene

4.3.3 Poetologische Ebene

4.3.3.1 Diskrepanzen zwischen Erzählzeit und erzählter Zeit

4.3.3.2 Unzuverlässigkeit des Erzählers

4.3.3.3 Metafiktionale Erzählerkommentare

4.3.3.4 Relativität des Wirklichkeitsbezugs

4.3.4 Das Wunderbare in der Liebe

5. Fazit: Wielands Poetik des Wunderbaren

Zielsetzung & Themen

Die vorliegende Arbeit untersucht den Stellenwert und die Darstellungsformen des Wunderbaren in Christoph Martin Wielands Roman „Die Abenteuer des Don Sylvio von Rosalva“. Dabei wird analysiert, wie Wieland den poetologischen Diskurs der Aufklärungszeit zwischen der vernunftorientierten Regelpoetik Gottscheds und der wirkungsästhetischen Position der Schweizer Bodmer und Breitinger aufgreift und in eine eigene, literarisch reflektierte Poetik überführt.

• Der poetologische Disput des 18. Jahrhunderts über das Wunderbare
• Die literarische Konstruktion von Wirklichkeitsebenen bei Wieland
• Die Rolle der Schwärmerei und psychologische Motivierung des Protagonisten
• Intertextuelle Bezüge zu Cervantes' „Don Quijote“ und französischen Feenmärchen
• Die Funktion metafiktionaler Erzähltechniken im Roman

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. Einleitung: Einführung in die Thematik der möglichen Welten und die Bedeutung des Wunderbaren bei Wieland im Kontext der Aufklärung.

2. Der Begriff wunderbar nach Sulzer: Erläuterung der zeitgenössischen Definition des Wunderbaren durch J.G. Sulzer als ästhetische Kategorie.

3. Gottsched – Bodmer – Breitinger: Analyse der Kontroverse zwischen der rationalistischen Regelpoetik Gottscheds und der wirkungsästhetischen Position der Schweizer.

4. Textanalyse: Detaillierte Untersuchung der verschiedenen Wirklichkeitsebenen, stofflicher Aspekte und der metafiktionalen Struktur von „Don Sylvio von Rosalva“.

5. Fazit: Wielands Poetik des Wunderbaren: Zusammenfassende Bewertung von Wielands Position als Vermittler zwischen den verhärteten Fronten des damaligen Disputs.

Schlüsselwörter

Christoph Martin Wieland, Don Sylvio von Rosalva, Wunderbares, Aufklärung, Regelpoetik, Wirkungsästhetik, Schwärmerei, Wirklichkeitsebenen, Fiktionalität, Metafiktion, Johann Christoph Gottsched, Bodmer, Breitinger, Don Quijote, Feenmärchen.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit grundsätzlich?

Die Arbeit befasst sich mit der literarischen Darstellung des Wunderbaren in Christoph Martin Wielands Roman „Die Abenteuer des Don Sylvio von Rosalva“ im Kontext des poetologischen Streits des 18. Jahrhunderts.

Was sind die zentralen Themenfelder?

Zentrale Themen sind die Abgrenzung von Wirklichkeit und Fiktion, die psychologische Fundierung von „Schwärmerei“ sowie der Vergleich zwischen der rationalistischen Poetik der Aufklärung und den wirkungsästhetischen Ansätzen.

Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?

Ziel ist es aufzuzeigen, wie Wieland durch seinen Roman eine Vermittlerrolle zwischen den poetologischen Gegenspielern Gottsched sowie Bodmer und Breitinger einnimmt.

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Die Arbeit nutzt eine textnahe Analyse in Verbindung mit einer theoretischen Einbettung in die zeitgenössische poetologische Literaturgeschichte und Wirkungsästhetik.

Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in die methodische Untersuchung der Wirklichkeitsebenen (physisch, psychisch, fiktional, Wahn), stoffliche Anspielungen und die metafiktionale Reflexion durch den Erzähler.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Wichtige Begriffe sind Wunderbares, Schwärmerei, Aufklärung, Wirklichkeitsbezug, Fiktionalität und poetologischer Diskurs.

Inwiefern beeinflusst die Erziehung des Protagonisten Don Sylvio seine Wahrnehmung?

Die isolierte Erziehung durch seine Tante Donna Manca, die sich an veralteten ritterlichen Werten orientiert, führt dazu, dass Don Sylvio unfähig ist, zwischen realen Umständen und literarischen Fiktionen zu differenzieren.

Wie unterscheidet Wieland zwischen dem „physisch Wahrnehmbaren“ und „geistigen Einbildungen“?

Wieland thematisiert dies anhand verschiedener Wirklichkeitsebenen, wobei der Protagonist Don Sylvio Schwierigkeiten hat, die Grenze zwischen physischen Fakten und seiner durch Lektüre geprägten Einbildungskraft zu ziehen.

Warum wird der Roman als „Parodie“ oder doch als „lehrreich“ eingestuft?

Auf den ersten Blick wirkt der Roman parodistisch, da der Protagonist an der Realität scheitert; bei genauerer Betrachtung wird er jedoch als Reflexion über den korrekten Umgang mit Fiktion und Literatur interpretiert.