Das Problem der Identität im Drama "IchundIch" von Else Lasker-Schüler

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Inhalt des Dramas
• Intertextuelle Ebene
  • Johann Wolfgang von Goethe
  • Heinrich Heine
  • Die Bibel
  • Else Lasker-Schüler - Selbstreferenz
• AutorInnenschaft und Identität im Brennpunkt der Figuren
  • Else Lasker-Schüler
  • Faust/Goethe
  • Mephisto
  • Die Vogelscheuche
• Resümee

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Bachelorseminar-Arbeit analysiert das Drama „IchundIch“ von Else Lasker-Schüler und konzentriert sich auf die Figurenkonstellationen und -konfigurationen, die für das Gesamtwerk der Autorin von zentraler Bedeutung sind. Die Arbeit beleuchtet die Forschungslage, analysiert den Text selbst und untersucht die Autorinnenschaft sowie die Frage der Identität im Drama.

• Die Figurenkonstellationen und -konfigurationen in „IchundIch“
• Die Bedeutung des Dramas für das Gesamtwerk von Else Lasker-Schüler
• Die Autorinnenschaft und die Frage der Identität im Drama
• Die intertextuellen Bezüge des Dramas
• Die Verwendung von sprachlichen und medialen Mitteln im Drama

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt das Thema der Arbeit vor und skizziert die Forschungslage. Das zweite Kapitel bietet eine detaillierte Inhaltsangabe des Dramas „IchundIch“. Das dritte Kapitel untersucht die intertextuellen Bezüge des Dramas zu Goethe, Heine, der Bibel und zu Lasker-Schülers eigenem Werk. Das vierte Kapitel analysiert die Figuren des Dramas und ihre Beziehung zur Autorinnenschaft und zur Frage der Identität. Das Resümee fasst die wichtigsten Ergebnisse der Arbeit zusammen.

Schlüsselwörter

Das Drama „IchundIch“, Else Lasker-Schüler, Identität, Autorinnenschaft, Intertextualität, Figurenkonstellationen, Avantgarde, Exil, Politik, Religion, Sprache, Medien, Expressionismus.