Soziolinguistische Untersuchung des Sprachbewusstseins junger Erwachsener in Cádiz

Inhaltsverzeichnis

• I. Einleitung
• II. Zur historischen Entwicklung des Andalusischen
  • 1. Entstehung des Andalusischen und dessen Status heute
  • 1.1 Auswirkung der geschichtlichen Rahmenbedingungen auf die Sprache
  • 1.2 Sprachwissenschaftliche Annäherung an die hablas andaluzas
  • 2. Sprachwissenschaftliche Betrachtung des Untersuchungsgegenstandes
  • 2.1 Differenz von Sprache, Varietät, Dialekt und habla
  • 2.2 Der Status des Andalusischen in der heutigen Gesellschaft
  • 3. Versuch einer Normierung der Varietät
  • 3.1 Normalisierung des Andalusischen
  • 3.2 Nivellierung des Andalusischen
• III. Sprachliche Identität und Sprachbewusstsein in Andalusien
• 1. Andalusier auf der Suche nach ihrer Identität
• 1.1 Identität und Sprache
• 1.2 Sprachliche Identität der Andalusier
• 2. Entwicklung des Sprachbewusstseins in Andalusien
• IV. Soziale Projektion der sprachlichen Identität
• 1. Stellung einer Varietät im Bildungswesen
• 1.1 Verwendung der andalusischen Varietät im Bildungswesen
• 1.2 Sprachpolitische Ziele der autonomen Verfassung im Schulkontext
• 2. Verwendung der andalusischen Varietät in den Medien
• V. Empirische Untersuchung
• 1. Untersuchungsgegenstand Sprachbewusstsein
• 2. Auswahl des Untersuchungsinstruments
• 3. Durchführung der Untersuchung
• 4. Zusammenfassende Schlussfolgerung aus den Antworten der Befragten
• VI. Fazit
• VII. Bibliographie
• VIII. Anhang

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende wissenschaftliche Arbeit befasst sich mit der soziolinguistischen Untersuchung des Sprachbewusstseins junger Erwachsener in Cádiz. Ziel der Arbeit ist es, die Entwicklung des Sprachbewusstseins in Andalusien nach der Einführung des Autonomiestatus zu analysieren und die Rolle der andalusischen Varietät in der Öffentlichkeit zu untersuchen. Dabei werden die historischen und soziolinguistischen Hintergründe des Andalusischen beleuchtet, um die aktuelle Situation des Sprachbewusstseins in Cádiz zu verstehen.

• Die historische Entwicklung des Andalusischen und dessen Status in der heutigen Gesellschaft
• Die sprachliche Identität und das Sprachbewusstsein der Andalusier
• Die soziale Projektion der andalusischen Varietät im Bildungswesen und in den Medien
• Die empirische Untersuchung des Sprachbewusstseins junger Erwachsener in Cádiz
• Die Auswirkungen der Normalisierung und Nivellierung des Andalusischen auf das Sprachbewusstsein

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in das Thema der Arbeit ein und erläutert die Motivation der Autorin, sich mit dem Sprachbewusstsein der jungen Andalusier in Cádiz zu befassen. Sie stellt die Forschungsfrage und skizziert den Aufbau der Arbeit.

Das zweite Kapitel befasst sich mit der historischen Entwicklung des Andalusischen. Es werden die Entstehung der Varietät, die Auswirkung der geschichtlichen Rahmenbedingungen auf die Sprache und die sprachwissenschaftliche Betrachtung des Untersuchungsgegenstandes erläutert.

Das dritte Kapitel widmet sich der sprachlichen Identität und dem Sprachbewusstsein in Andalusien. Es werden die Begriffe der Identität und Sprache definiert und auf die andalusische Varietät angewendet. Außerdem wird die Entwicklung des Sprachbewusstseins in Andalusien im Kontext der Franco-Diktatur und der Demokratisierung diskutiert.

Das vierte Kapitel untersucht die soziale Projektion der sprachlichen Identität. Es werden die Stellung der andalusischen Varietät im Bildungswesen und in den Medien beleuchtet.

Das fünfte Kapitel stellt die empirische Untersuchung dar, die mit Hilfe der Fragebogenmethode durchgeführt wurde. Es werden die Ergebnisse der Untersuchung zusammengefasst und interpretiert.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen das Andalusische, Sprachbewusstsein, Sprachidentität, soziolinguistische Untersuchung, Cádiz, Bildungswesen, Medien, Normalisierung, Nivellierung, Franco-Diktatur, Demokratisierung, empirische Forschung.