Die Darstellung von gehörlosen Menschen in Medien. Eine Untersuchung am Beispiel der US-amerikanischen TV-Serie „Switched at Birth“

Inhaltsverzeichnis

Einleitung

1. „Behinderung“ - Begriffsdefinition und -differenzierung

1.1 Begriffsdefinition nach der WHO

1.1.1 Körperliche Behinderung

1.1.2 Geistige Behinderung

1.2 Gehörlosigkeit

1.2.1 Spätertaubte

1.2.2 Schwerhörige

1.2.3 Menschen mit Cochlea-Implantat

1.2.4 Gehörlose

2. „Switched at Birth“

2.1 Seriendaten

2.2 Struktur und Aufbau

2.3 Charaktere

2.4 Inhalt

2.5 Konflikte und behandelte Thematiken

3. Darstellung von Behinderung in „Switched at Birth“

3.1 Nähere Beschreibung der Charaktere mit einer Behinderung

3.1.1 Daphne

3.1.2 Emmett

3.1.3 Melody

3.2 Die Diskussion zum Cochlea-Implantat

3.3 Untertitelung der Gebärdensprache

3.4 Mittel zur Darstellung von Gehörlosigkeit

3.5 Auseinandersetzung mit dem Thema Behinderung bzw. Gehörlosigkeit in „Switched at Birth“

3.6 Ein Lernprozess für den Rezipienten?

Schluss

Zielsetzung & Themen

Die Arbeit untersucht die Darstellung von Menschen mit Behinderung, insbesondere Gehörlosigkeit, in der US-amerikanischen Fernsehserie „Switched at Birth“, um aufzuzeigen, wie das Format der Familienserie genutzt wird, um soziale Barrieren und das Leben gehörloser Menschen für ein hörendes Publikum verständlich und nahbar zu machen.

• Wissenschaftliche Definitionen von Behinderung und Hörschädigung
• Analyse der seriellen Erzählstrukturen von „Switched at Birth“
• Charakterisierung der gehörlosen Hauptfiguren und ihrer Lebenswelt
• Diskurs um das Cochlea-Implantat (Pro & Contra)
• Didaktisches Potenzial der Serie als Lernprozess für den Zuschauer

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

„Behinderung“ - Begriffsdefinition und -differenzierung: Dieses Kapitel erläutert medizinische und soziale Definitionen von Behinderung nach der WHO und spezifiziert verschiedene Arten der Hörschädigung.

„Switched at Birth“: Hier werden die Rahmendaten der Serie, ihre erzählerische Struktur, die Hauptcharaktere sowie der zentrale Handlungsverlauf vorgestellt.

Darstellung von Behinderung in „Switched at Birth“: Dieser Hauptteil analysiert, wie die Serie durch filmische Mittel und inhaltliche Diskurse (wie das Cochlea-Implantat) Gehörlosigkeit und Inklusion thematisiert und dabei den Zuschauer in einen Lernprozess einbindet.

Schluss: Das Fazit würdigt die Bedeutung der Serie als gesellschaftlich relevantes Unterhaltungsformat, das ohne erhobenen Zeigefinger komplexe Themen vermittelt.

Schlüsselwörter

Switched at Birth, Gehörlosigkeit, Behinderung, Cochlea-Implantat, Gebärdensprache, Inklusion, Fernsehserie, Familiendrama, Medienanalyse, Hörschädigung, Identität, Soziale Teilhabe, Barrierefreiheit, Kommunikation, Medienwirkung

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?

Die Arbeit analysiert die US-amerikanische TV-Serie „Switched at Birth“ hinsichtlich ihrer Darstellung von gehörlosen Charakteren und der Thematik der Behinderung im Alltag.

Was sind die zentralen Themenfelder der Analyse?

Zentral sind die medizinischen Definitionen von Behinderung, der Vergleich zwischen gehörlosen und hörenden Lebenswelten sowie die Vermittlung dieser Themen an den Zuschauer.

Welches primäre Ziel verfolgt die Bachelorarbeit?

Ziel ist es, zu untersuchen, wie die Serie „Switched at Birth“ gesellschaftlich relevante Themen wie Gehörlosigkeit in einem Unterhaltungsformat aufbereitet und ob dies einen Lernprozess beim Rezipienten auslöst.

Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?

Die Autorin nutzt eine medienanalytische Herangehensweise, um inhaltliche Aspekte und filmische Stilmittel der Serie direkt zu untersuchen und in Bezug zu soziologischen Definitionen zu setzen.

Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?

Der Hauptteil beschreibt die Charaktere, analysiert die filmische Darstellung von Stille und Kommunikation (Gebärdensprache) und beleuchtet Kontroversen, wie etwa die Diskussion um das Cochlea-Implantat.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Die Arbeit lässt sich durch Begriffe wie Switched at Birth, Gehörlosigkeit, Gebärdensprache, Cochlea-Implantat und Medienanalyse definieren.

Wie reagieren die Kennishs auf die Gehörlosigkeit von Daphne?

Die Familie Kennish zeigt sich zunächst schockiert. John Kennish versucht später, durch die Finanzierung eines Cochlea-Implantats einzugreifen, was von Reginas Seite auf starken Widerstand stößt.

Warum fungiert die Serie laut der Autorin als „Lernprozess“?

Weil der Zuschauer schrittweise in die Gebärdensprache eingeführt wird und durch erzählerische Mittel (wie Untertitel oder Point-of-View-Einstellungen) Perspektiven auf das Leben mit einer Behinderung erhält, die ihm im Alltag meist verborgen bleiben.