Die Salutogenese nach A. Antonovsky und der Stellenwert der Psychomotorik für Gesundheitsförderung im Kindesalter

Inhaltsverzeichnis

• EINLEITUNG
• SITUATIONSANALYSE
  • Wandel der kindlichen Lebenswelt
    • Urbanisierung
    • Institutionalisierung
    • Mediatisierung
    • Kosumorientiertheit
  • Bewegungsmangel als Folge der veränderten Lebenswelt
    • Körperliche Auswirkungen von Bewegungsmangel
    • Psycho-soziale Auswirkungen von Bewegungsmangel
  • „Realität oder Panikmache?\" - Analyse der empirischen Datenlage zum Gesundheitszustand unserer Kinder heute
• GESUNDHEIT UND GESUNDHEITSFÖRDERUNG
  • Was ist Gesundheit?
    • Historische Entwicklung des Gesundheitsbegriffs
    • Ganzheitliches Verständnis von Gesundheit
  • Was ist Gesundheitsförderung?
    • Begriffsdifferenzierung
    • Kritik an den pathogenetisch orientierten Präventionsmaßnahmen
  • Zwischenfazit
• DAS MODELL DER SALUTOGENESE NACH ANTONOVSKY
  • Gesundheit und Krankheit
  • Das Kohärenzgefühl
    • Verstehbarkeit
    • Handhabbarkeit
    • Bedeutsamkeit
    • Entwicklung des Kohärenzgefühl
  • Generalisierte Widerstandsressourcen
  • Stressoren und Spannungsregulation
  • Der Einfluss des Kohärenzgefühl auf die Gesundheit
  • Bewertung und Stand der empirischen Fundierung
• STELLENWERT DER PSYCHOMOTORIK FÜR DIE GESUNDHEITSFÖRDERUNG IM KINDESALTER
  • Historische Entwicklung der Psychomotorik
  • Grundannahmen
    • Entwicklung als Person - Kontext - Interaktion
    • Die Bedeutung von Bewegungserfahrungen
    • Die Bedeutung der Wahrnehmung
  • Ziele und Inhalte
    • Förderung der Ich-Kompetenz durch Körpererfahrung
    • Förderung der Sach-Kompetenz durch Materialerfahrung
    • Förderung der Sozial-Kompetenz durch Sozialerfahrung
  • Bezugstheorien
    • Identität und Selbstkonzept
    • Die Theorie der kognitiven Entwicklung nach Piaget
    • Weitere Theorien
  • Zwischenfazit zum Konzept der Psychomotorik
  • Gesundheitsfördernde Elemente der Psychomotorik
    • Stärkung des Kohärenzgefühls
    • Aufbau generalisierter Widerstandsressourcen
  • Konsequenzen für die Praxis
    • Leitlinien der Gesundheitsförderung im Elementarbereich
    • Praktische Beispiele für die Gesundheitsförderung im Elementarbereich
• SCHLUSSBETRACHTUNG

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem Thema Gesundheit und Gesundheitsförderung im Kindesalter. Ziel ist es, die Bedeutung der Psychomotorik für die Gesundheitsförderung im Kindesalter anhand des Modells der Salutogenese nach Aaron Antonovsky zu beleuchten.

• Der Wandel der kindlichen Lebenswelt und die Auswirkungen von Bewegungsmangel auf die Gesundheit
• Das Konzept der Salutogenese und das Kohärenzgefühl als zentrale Elemente für die Gesundheitsförderung
• Die Bedeutung der Psychomotorik für die Entwicklung des Kindes und ihre gesundheitsfördernden Aspekte
• Praktische Konsequenzen und Anwendungsbeispiele für die Gesundheitsförderung im Elementarbereich

Zusammenfassung der Kapitel

• Die Einleitung stellt die aktuelle Situation des Gesundheitszustandes von Kindern dar und beleuchtet die Bedeutung von Bewegung für die Gesundheit. Sie führt den Leser in das Thema der Arbeit ein.
• Das Kapitel „Situationsanalyse“ befasst sich mit den Veränderungen in der kindlichen Lebenswelt und ihren Auswirkungen auf die Gesundheit. Es beleuchtet die Themen Urbanisierung, Institutionalisierung, Mediatisierung und Konsumorientiertheit.
• Das Kapitel „Gesundheit und Gesundheitsförderung“ definiert den Begriff Gesundheit, betrachtet dessen historische Entwicklung und stellt verschiedene Ansätze der Gesundheitsförderung vor.
• Das Kapitel „Das Modell der Salutogenese nach Antonovsky“ erklärt das Konzept der Salutogenese, das Kohärenzgefühl und die Rolle von Widerstandsressourcen für die Gesundheit.
• Das Kapitel „Stellenwert der Psychomotorik für die Gesundheitsförderung im Kindesalter“ betrachtet die historische Entwicklung der Psychomotorik, deren Grundannahmen, Ziele, Inhalte und Bezugstheorien. Es beleuchtet die gesundheitsfördernden Elemente der Psychomotorik und zeigt deren Bedeutung für die Entwicklung des Kindes auf.

Schlüsselwörter

Die Arbeit befasst sich mit den Schlüsselbegriffen Gesundheit, Gesundheitsförderung, Salutogenese, Kohärenzgefühl, Bewegung, Psychomotorik, Kindesalter und Elementarbereich. Darüber hinaus werden Themen wie Bewegungsmangel, Zivilisationskrankheiten, generalisierte Widerstandsressourcen, Entwicklung und Selbstkonzept behandelt.