Die Rolle von Assistenzhunden bei der Inklusion von Menschen mit Behinderung

Inhaltsverzeichnis

• Abstract
• 1. Einleitung
• 2. Fachliche Grundlagen
• 2.1 Inklusion
• 2.1.1 Begriffsbestimmung
• 2.1.2 Abgrenzung zu Integration
• 2.2 Menschen mit Behinderung
• 2.2.1 Begriffsbestimmung
• 2.2.2 Arten der Behinderung
• 2.2.3 Fokus: Sehschädigung
• 2.3 Assistenzhunde als Helfer für Menschen mit Behinderungen
• 2.3.1 Begriffsbestimmung
• 2.3.2 Einsatzbereiche von Assistenzhunden
• 2.4 Blindenführhunde als erweitertes Wahrnehmungsorgan
• 2.4.1 Begriffsbestimmung
• 2.4.2 Ausbildung eines Blindenführhundes
• 2.4.3 Rechtliche Stellung des Blindenführhundes
• 2.4.4 Möglichkeiten des Einsatzes eines Blindenführhundes
• 2.4.5 Grenzen des Einsatzes eines Blindenführhundes
• 2.4.6 Inklusionserfolge durch den Blindenführhund
• 3. Methodisches Vorgehen
• 3.1 Leitfadengestütztes Interview
• 3.2 Beobachtung
• 3.3 Der Bayerische Blinden- und Sehbehindertenbund als Zugang zu Befragungspartnern
• 3.4 Erhebungsort
• 3.5 Auswertung
• 4. Befragungen
• 4.1 Interview Frau F.
• 4.1.1 Beschreibung der Interviewpartnerin
• 4.1.2 Darstellung der Interviewsituation
• 4.1.3 Inhaltliche Erkenntnisse
• 4.2 Interview Herr B.
• 4.2.1 Beschreibung des Interviewpartners
• 4.2.2 Darstellung der Interviewsituation
• 4.2.3 Inhaltliche Erkenntnisse
• 4.3 Interview Herr H.
• 4.3.1 Beschreibung des Interviewpartners
• 4.3.2 Darstellung der Interviewsituation
• 4.3.3 Inhaltliche Erkenntnisse
• 4.4 Zusammenfassung
• 4.4.1 Vergleichende Betrachtung der Ergebnisse
• 4.4.2 Vergleich der aus der Erhebung gewonnenen Erkenntnisse mit der Literatur
• 5. Beobachtungen
• 5.1 Beobachtung Frau F.
• 5.1.1 Darstellung der Beobachtungssituation
• 5.1.2 Inhaltliche Erkenntnisse
• 5.2 Beobachtung Herr B.
• 5.2.1 Darstellung der Beobachtungssituation
• 5.2.2 Inhaltliche Erkenntnisse
• 5.3 Beobachtung Herr H.
• 5.3.1 Darstellung der Beobachtungssituation
• 5.3.2 Inhaltliche Erkenntnisse
• 5.4 Zusammenfassung
• 5.4.1 Vergleichende Betrachtung der Ergebnisse
• 5.4.2 Vergleich der aus der Erhebung gewonnenen Erkenntnisse mit der Literatur
• 6. Handlungsbedürfnis der Sozialen Arbeit
• 6.1 Öffentlichkeitsarbeit als Schlüssel zur Gesellschaft
• 6.2 Handhabung der Sozialen Arbeit
• 7. Fazit und Ausblick
• 8. Literaturverzeichnis
• Anhang
• Anhang 1: Abbildungsverzeichnis
• Anhang 2: Interviewleitfaden
• Anhang 3: Interviewtranskription Frau F.
• Anhang 4: Interviewtranskription Herr B.
• Anhang 5: Interviewtranskription Herr H.
• Anhang 6: Beobachtungsprotokoll Frau F.
• Anhang 7: Beobachtungsprotokoll Herr B.
• Anhang 8: Beobachtungsprotokoll Wanderung

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Bachelorarbeit befasst sich mit der Frage, inwieweit Assistenzhunde zur Inklusion von Menschen mit Behinderung in die Gesellschaft beitragen. Der Fokus liegt dabei auf dem Einsatz von Blindenführhunden und deren Rolle im Alltag blinder Menschen in der Metropolregion Nürnberg.

• Die Arbeit untersucht die Teilhabe blinder Menschen an der Gesellschaft und die Rolle des Blindenführhundes dabei.
• Sie analysiert die individuellen Erfahrungen von Menschen mit Sehschädigung im Umgang mit Blindenführhunden.
• Die Arbeit beleuchtet die Herausforderungen und Chancen der Inklusion von Menschen mit Sehschädigung durch den Einsatz von Blindenführhunden.
• Sie identifiziert Handlungsbedarfe für die Soziale Arbeit im Kontext der Inklusion von Menschen mit Sehschädigung.
• Die Arbeit untersucht die rechtliche Stellung des Blindenführhundes und dessen Bedeutung für die Selbstständigkeit und Mobilität blinder Menschen.

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in die Thematik der Arbeit ein und erläutert die Motivation für die Untersuchung. Sie stellt die Problematik der Inklusion von Menschen mit Sehschädigung in den Vordergrund und beleuchtet die Rolle von Assistenzhunden in diesem Kontext. Die Arbeit zielt darauf ab, die Rolle von Assistenzhunden bei der Inklusion von Menschen mit Behinderung herauszuarbeiten und einen Überblick darüber zu geben, welchen Beitrag die Tiere dabei leisten können.

Das zweite Kapitel befasst sich mit den fachlichen Grundlagen der Arbeit. Es werden die Begriffe Inklusion und Behinderung definiert und die Situation von Menschen mit Sehschädigung in Deutschland dargestellt. Anschließend wird die Rolle von Assistenzhunden hinsichtlich inklusiver Bestrebungen diskutiert und deren Unterstützung für blinde Menschen geprüft. Der Fokus liegt dabei auf Blindenführhunden als erweitertes Wahrnehmungsorgan und deren Bedeutung für die Selbstständigkeit und Mobilität blinder Menschen.

Das dritte Kapitel beschreibt das methodische Vorgehen der Arbeit. Es werden die Methoden der leitfadengestützten Interviews und der Beobachtung erläutert. Zudem wird der Bayerische Blinden- und Sehbehindertenbund als Zugang zu Befragungspartnern vorgestellt. Die Erhebungsort und die Auswertung der Daten werden ebenfalls beschrieben.

Das vierte Kapitel präsentiert die Ergebnisse der Interviews mit drei blinden Menschen, die einen Blindenführhund einsetzen. Die Interviews beleuchten die individuellen Erfahrungen der Betroffenen im Umgang mit ihrem Blindenführhund und deren Auswirkungen auf ihren Alltag. Die Ergebnisse werden vergleichend betrachtet und mit der Literatur in Beziehung gesetzt.

Das fünfte Kapitel fasst die Ergebnisse der Beobachtungen zusammen. Es werden drei Beobachtungssituationen beschrieben, in denen blinde Menschen mit ihren Blindenführhunden im öffentlichen Raum unterwegs waren. Die Beobachtungen beleuchten das Verhalten der Mitmenschen gegenüber blinden Menschen mit Blindenführhunden und die Herausforderungen, die sich daraus ergeben.

Das sechste Kapitel diskutiert das Handlungsbedürfnis der Sozialen Arbeit im Kontext der Inklusion von Menschen mit Sehschädigung. Es werden die Bedeutung der Öffentlichkeitsarbeit und die Handhabung der Sozialen Arbeit im Umgang mit blinden Menschen mit Blindenführhunden beleuchtet.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen die Inklusion von Menschen mit Behinderung, den Einsatz von Assistenzhunden, insbesondere Blindenführhunden, die Teilhabe blinder Menschen an der Gesellschaft, die Herausforderungen und Chancen der Inklusion, die Rolle der Sozialen Arbeit und die Bedeutung der Öffentlichkeitsarbeit im Kontext der Inklusion von Menschen mit Sehschädigung.