Musiktherapie bei affektiven Störungen. Die Anwendung des dynamischen 12 Ebenen Modells

Inhaltsverzeichnis

1. AFFEKTIVE STÖRUNGEN

1.1 Definition

1.2 Klassifikation von affektiven Störungen

1.3 Störungstheorien und Erklärungsmodelle

1.4 Häufigkeiten affektiver Störungen

1.5 Ätiopathogenese bei affektiven Störungen

1.6 Psychogenese bei affektiven Störungen

2. ZUSAMMENHÄNGE VON AFFEKTIVEN STÖRUNGEN MIT INDIVIDUELLEN UND SOZIALEN DEFIZITEN

2.1 Hohe Erwartungshaltungen und Perfektionismus

2.2 Macht und Kontrolle

2.3 Angst

2.3.1 Grundformen der Angst

2.3.2 Die Begriffsverschränkung von Dynamik und Angst

2.4 Übertriebenes Sicherheitsdenken

3. DAS DYNAMISCHE 12 EBENEN MODELL

3.1 Einführung in das dynamische 12 Ebenen Modell

3.2 Die psychologischen Bezüge zum dynamischen 12 Ebenen Modell

3.2.1 Harvard-Studie – ‚Entwicklung im Lebensalter‘

3.2.2 Das Inhaltsmodell der Motivation von Maslow

3.2.3 Petzolds 5 Säulen der Identität

3.3 Die Anwendung des dynamischen 12 Ebenen Modells in der Praxis

3.3.1 Die zentrale Bedeutung des Erstgespräches im 12 Ebenen Modell

3.3.2 Phase 1 – Das Erstgespräch und das kooperative Arbeitsbündnis

3.3.3 Phase 2 – Aktivitätsaufbau und Aufbau von sozialer Kompetenz

3.3.4 Phase 3 – Kognitive Umstrukturierung

3.3.5 Phase 4 – Stabilisierung der PatientInnen

4. EINFÜHRUNG IN DIE MUSIKTHERAPEUTISCHE KONZEPTION

4.1 Methodologie

4.1.1 Der Handlungsansatz

4.1.2 Das Handlungsprinzip

4.1.3 Die musiktherapeutischen Handlungsmittel

4.1.4 Das musiktherapeutische Handlungsziel

4.2 Methodik – Handlungsformen

4.2.1 Improvisation mit Musikinstrumenten

4.2.2 Regulative Musiktherapie (RMT)

4.2.3 Bewegungsimprovisation zur Musik

4.2.4 Gruppensingtherapie & Improvisation mit Stimme

4.2.5 Musikalisches Für-Spiel

5. UNTERSUCHUNGSANLAGE

5.1 Fragestellungen

5.2 Hypothesen

5.3 Beschreibung der Untersuchungsgruppen

5.4 Methoden der Untersuchung

5.4.1 Fragebogen A – Stundeneinschätzung bei Gruppenmusiktherapie

5.4.2 Fragebogen B – Selbsteinschätzung – Dynamisches 12 Ebenen Modell

6. DARSTELLUNG DER AUSWERTUNGEN

6.1 Auswertungen der Stundeneinschätzung – Fragebogen A

6.2 Auswertung der Fragebögen B

6.3 Bestätigung der Hypothesen

7. DISKUSSION

8. ZUSAMMENFASSUNG

Zielsetzung & Themen

Die Arbeit untersucht die Anwendung des dynamischen 12 Ebenen Modells in der Musiktherapie bei PatientInnen mit affektiven Störungen, um durch die Identifikation individueller Ressourcen und Erwartungshaltungen eine positive Verhaltensveränderung und Stabilisierung zu erreichen.

• Musiktherapie bei affektiven Störungen
• Anwendung des dynamischen 12 Ebenen Modells
• Erfassung von Ressourcen und Erwartungshaltungen
• Untersuchung von Zusammenhängen zu individuellen und sozialen Defiziten
• Musiktherapeutische Handlungsformen und Konzepte

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. AFFEKTIVE STÖRUNGEN: Dieses Kapitel definiert und klassifiziert affektive Störungen, beleuchtet Erklärungsmodelle, Häufigkeiten sowie die Ätiopathogenese und Psychogenese.

2. ZUSAMMENHÄNGE VON AFFEKTIVEN STÖRUNGEN MIT INDIVIDUELLEN UND SOZIALEN DEFIZITEN: Hier werden spezifische Phänomene bei betroffenen PatientInnen wie Perfektionismus, Macht, Kontrolle, Angst und Sicherheitsdenken analysiert.

3. DAS DYNAMISCHE 12 EBENEN MODELL: Es erfolgt die Einführung des Modells, die Darstellung psychologischer Bezüge und die Erläuterung der praktischen Anwendung in den verschiedenen Therapiephasen.

4. EINFÜHRUNG IN DIE MUSIKTHERAPEUTISCHE KONZEPTION: Dieses Kapitel erläutert die methodologischen Grundlagen und die verschiedenen musiktherapeutischen Handlungsformen.

5. UNTERSUCHUNGSANLAGE: Beschreibung des methodischen Aufbaus der Untersuchung, inklusive der verwendeten Fragebögen und der Beschreibung der Untersuchungsgruppen.

6. DARSTELLUNG DER AUSWERTUNGEN: Die Ergebnisse der empirischen Datenerhebung aus den Fragebögen A und B werden hier präsentiert und ausgewertet.

7. DISKUSSION: Eine kritische Auseinandersetzung mit der Methodik und den gewonnenen Erkenntnissen der Forschungsarbeit.

8. ZUSAMMENFASSUNG: Abschließende Darstellung der Ergebnisse und der Wirksamkeit des dynamischen 12 Ebenen Modells.

Schlüsselwörter

Affektive Störungen, individuelle und soziale Defizite, Improvisation, Dynamik, Angst, Kontrolle, Motivationsmodell, Maslow, Perfektionismus, Schwabe, regulative Musiktherapie, Petzold, Identität, Erstgespräch, 12 Ebenen Modell

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?

Die Arbeit beleuchtet die musiktherapeutische Arbeit mit PatientInnen, die unter affektiven Störungen leiden, und evaluiert den Einsatz eines spezifischen Behandlungsmodells.

Was sind die zentralen Themenfelder?

Zentrale Themen sind affektive Störungen, die Verknüpfung von Perfektionismus und Kontrolle, sowie die Anwendung des dynamischen 12 Ebenen Modells in der Musiktherapie.

Was ist das primäre Ziel der Forschungsarbeit?

Das Ziel ist zu untersuchen, wie PatientInnen durch musiktherapeutische Arbeit ihre hohen Erwartungshaltungen erkennen und in Zukunft positiv verändern können.

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Es handelt sich um eine praxisorientierte musiktherapeutische Untersuchung, die über einen Zeitraum von zwei Jahren mittels speziell entwickelter Fragebögen zur Selbsteinschätzung Daten von 90 PatientInnen auswertet.

Was wird im Hauptteil behandelt?

Der Hauptteil umfasst die theoretischen Grundlagen affektiver Störungen, die Zusammenhänge mit individuellen Defiziten, die detaillierte Beschreibung des 12 Ebenen Modells und die musiktherapeutische Konzeption.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Wichtige Begriffe sind affektive Störungen, 12 Ebenen Modell, Musiktherapie, Selbstwahrnehmung, Perfektionismus und Ressourcenaktivierung.

Wie integriert das Modell Erkenntnisse der Quantenphysik?

Der Autor nutzt Heisenbergs Unschärferelation, um zu verdeutlichen, dass der Beobachter untrennbar mit dem Beobachteten verbunden ist, was die achtsame Durchführung der musiktherapeutischen Untersuchung beeinflusste.

Warum spielt das Erstgespräch eine so zentrale Rolle?

Es bildet im 12 Ebenen Modell das Fundament, um erste Grundakkorde und Dynamiken der PatientInnen zu erspüren und ein kooperatives Arbeitsbündnis zu vereinbaren.