Die Grundschulstandorte Südniedersachsens. Herausforderungen angesichts des demographischen Wandels

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
  • Die Fragestellung
  • Hypothesen
  • Methodische Vorgehensweise
• Aktueller Forschungsstand
• Der demografische Übergang
• Rahmenbedingungen in Niedersachsen
  • Landes-Raumordnungsprogramm Niedersachsen
  • Regionales Raumordnungsprogramm Landkreis Northeim
  • Regionales Raumordnungsprogramm Landkreis Osterode am Harz
  • Regionales Raumordnungsprogramm Landkreis Göttingen
  • Niedersächsisches Schulgesetz
  • Schulewicklungsplan
• Vorstellung des Untersuchungsgebietes
  • Landkreis Göttingen
  • Landkreis Northeim
  • Landkreis Osterode am Harz
• Die prognostizierte demografische Entwicklung
  • Die demografische Entwicklung in Niedersachsen
  • Vergleich von Niedersachsen mit anderen Bundesländern
  • Die demografische Entwicklung im Untersuchungsgebiet
• Entwicklung der Lehrerzahlen
• Die Grundschulstandorte Südniedersachsens
• Empirische Untersuchung: Vorstellung des Fragebogens
• Präsentation der Untersuchungsergebnisse
• Interpretation der Untersuchungsergebnisse
• Diskussion
  • Handlungsansätze
  • Strategien zur langfristigen Sicherung tragfähiger Schulstandorte nach Klink
  • Möglichkeiten der Umsetzung der Handlungsstrategien in der Region Südniedersachsen unter Berücksichtigung der Ergebnisse der Gemeindeumfrage
  • Möglichkeiten der Regionalplanung dem demografischen Wandel entgegenzuwirken
• Handlungsmöglichkeiten für die Grundschulstandorte Südniedersachsens
  • Jahrgangsgemischte Eingangsstufe
    • Diskussionen und Modellvorschläge in der Vergangenheit
    • Aktuelle Handlungsansätze
  • Die kleine Grundschule
• Überprüfung der Hypothesen
• Fazit
• Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Diplomarbeit befasst sich mit der zukünftigen Entwicklung der Grundschulstandorte in Südniedersachsen im Kontext des demografischen Wandels. Das Hauptziel ist es, die Herausforderungen und Chancen für die Grundschulstandorte in dieser Region zu analysieren und Handlungsempfehlungen für eine zukunftsorientierte Schulentwicklung zu entwickeln.

• Der demografische Wandel und seine Auswirkungen auf die Grundschulstandorte
• Die Bedeutung der Raumstruktur und der Schulstandorte für die lokale Bevölkerung
• Die Analyse der demografischen Entwicklung in Südniedersachsen und deren Folgen für das Schulwesen
• Die Entwicklung von Handlungsstrategien zur Sicherung tragfähiger Schulstandorte
• Die Evaluierung von verschiedenen Modellen wie jahrgangsgemischten Eingangsstufen und kleinen Grundschulen

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in das Thema ein, erläutert die Fragestellung, die Hypothesen und die methodische Vorgehensweise. Der aktuelle Forschungsstand zum Thema "Demografischer Wandel und Bildung" wird präsentiert, und der historische Kontext des demografischen Übergangs wird beschrieben. Die Rahmenbedingungen in Niedersachsen, einschließlich der Raumordnungs- und Schulgesetzgebung, werden vorgestellt.

Das Untersuchungsgebiet und die demografische Entwicklung in Südniedersachsen werden detailliert beschrieben. Die Entwicklung der Lehrerzahlen wird analysiert. Die empirische Untersuchung, die mit einem Fragebogen durchgeführt wurde, wird vorgestellt und die Ergebnisse werden präsentiert und interpretiert.

Die Diskussion beleuchtet Handlungsansätze zur Bewältigung der Herausforderungen des demografischen Wandels für die Grundschulstandorte. Verschiedene Strategien zur Sicherung tragfähiger Schulstandorte werden vorgestellt und auf die Region Südniedersachsen angewendet. Möglichkeiten der Regionalplanung, dem demografischen Wandel entgegenzuwirken, werden ebenfalls diskutiert.

Handlungsmöglichkeiten für die Grundschulstandorte Südniedersachsens, wie jahrgangsgemischte Eingangsstufen und kleine Grundschulen, werden erörtert und ihre Vor- und Nachteile werden gewogen. Die Überprüfung der Hypothesen und ein Fazit schließen die Arbeit ab.

Schlüsselwörter

Die Arbeit beschäftigt sich mit den Themen demografischer Wandel, Grundschulstandorte, Südniedersachsen, Raumstruktur, Schulentwicklung, Handlungsansätze, Jahrgangsgemischte Eingangsstufe, kleine Grundschule, Regionalplanung.