Masterarbeit, 2014
72 Seiten, Note: Frst Grade
The study shows that aid has a significant positive impact on the education sector's GDP, but its effect on aggregate real GDP and health is insignificant.
According to the empirical results, foreign aid to the agricultural sector in Ethiopia has been largely ineffective in achieving long-term economic development goals.
The study used multivariate Vector Auto Regression (VAR) analysis, including cointegration and causality tests, covering the period from 1981 to 2012.
There is a bi-directional causal relationship between educational GDP and educational foreign aid, meaning they influence each other mutually.
Ethiopia should focus on enhancing domestic revenue-raising capacity to reduce dependence on external resources that may be ineffective.
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