Work and play in mind. Die Anwendung von Gamification in Projekten

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
  • Einleitung
  • Problembeschreibung
  • Zielsetzung und Forschungsfragen
  • Aufbau der Arbeit
• Theoretischer Rahmen
  • Theoretische Grundlagen der Inklusion
  • Konzepte und Modelle der Inklusion in der Bildung
• Empirische Forschung zur Inklusion
  • Inklusionsforschung in Deutschland
  • Internationale Studien zur Inklusion
  • Methoden der Inklusionsforschung
• Die BiLieF-Studie
  • Das BiLieF-Projekt
  • Methodisches Vorgehen
  • Ergebnisse der BiLieF-Studie
• Diskussion
  • Zusammenfassende Analyse der Ergebnisse
  • Herausforderungen der Inklusion
  • Perspektiven und Handlungsempfehlungen
• Zusammenfassung und Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit setzt sich zum Ziel, die aktuelle Situation der Inklusion in der deutschen Bildung anhand der Ergebnisse der BiLieF-Studie zu untersuchen und wichtige Themen und Herausforderungen im Kontext der Inklusion zu beleuchten.

• Theoretische Grundlagen der Inklusion in der Bildung
• Methodische Ansätze der Inklusionsforschung
• Empirische Erkenntnisse zur Inklusion in Deutschland
• Herausforderungen und Chancen der Inklusion
• Handlungsbedarfe und Perspektiven für die Inklusion in der Bildung

Zusammenfassung der Kapitel

• Das erste Kapitel führt in die Thematik der Inklusion ein und beschreibt den aktuellen Stand der Inklusion in Deutschland. Es werden die wichtigsten theoretischen Konzepte und Modelle der Inklusion in der Bildung vorgestellt und die Relevanz der Inklusion im Bildungssystem erläutert.
• Das zweite Kapitel beschäftigt sich mit der empirischen Forschung zur Inklusion. Es werden verschiedene Studien zur Inklusion in Deutschland und im internationalen Kontext vorgestellt und die Methoden der Inklusionsforschung diskutiert.
• Das dritte Kapitel widmet sich der BiLieF-Studie. Es werden das BiLieF-Projekt, das methodische Vorgehen und die wichtigsten Ergebnisse der Studie vorgestellt.
• Das vierte Kapitel analysiert die Ergebnisse der BiLieF-Studie und diskutiert die Herausforderungen und Chancen der Inklusion in der deutschen Bildung.

Schlüsselwörter

Inklusion, Bildung, empirische Forschung, BiLieF-Studie, Herausforderungen, Chancen, Handlungsempfehlungen, Inklusionsforschung, deutsche Bildung