Aktivierende Medienarbeit mit Jugendlichen in Theorie und Praxis

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Grundlagen der aktivierenden Medienarbeit Jugendlicher mit dem Schwerpunkt Film
  • Medienpädagogische Einordnung
  • Mediennutzung Jugendlicher
  • Aktivierende Medienarbeit
  • Arbeiten mit Film
• Anwendung der Grundlagen in der Praxis anhand einer Wochenendfilmfreizeit
  • Konzept
  • Medienpädagogische Begründung und Methoden
  • Vorstellung der Projektgruppe
  • Umsetzung im medienpädagogischen Feld
• Analyse der formalen Ebene
  • Dokumentation und Interpretation der Ergebnisse
  • Schwerpunkte bei der Auswertung
  • Beobachtungen zur Vorgehensweise der Jugendlichen
  • Selbstreflexionen der Jugendlichen
• Schlussbetrachtung
• Literaturverzeichnis

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Bachelorarbeit befasst sich mit der aktivierenden Medienarbeit mit Jugendlichen in Theorie und Praxis. Ziel ist es, die Frage zu untersuchen, inwieweit Jugendliche von passiven Medienkonsumenten zu kritisch-hinterfragenden Medienproduzenten werden können, indem ihnen Medienkompetenzen vermittelt werden und sie aktiv mit den Medien Film und Handy umgehen. Die Arbeit beschreibt die Planung und Durchführung einer medienzentrierten Bildungsmaßnahme für Jugendliche und analysiert deren Ergebnisse.

• Einordnung der aktivierenden Medienarbeit in die Medienpädagogik
• Analyse der Mediennutzung von Jugendlichen
• Grundlagen der aktivierenden Medienarbeit
• Praktische Umsetzung der aktivierenden Medienarbeit in einer Filmfreizeit
• Analyse der Ergebnisse der Filmfreizeit

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in das Thema der aktivierenden Medienarbeit mit Jugendlichen ein und stellt die Forschungsfrage sowie die Methodik der Arbeit vor.

Das zweite Kapitel behandelt die theoretischen Grundlagen der aktivierenden Medienarbeit. Es werden die medienpädagogische Einordnung, die Mediennutzung von Jugendlichen, die Merkmale und Ziele der aktivierenden Medienarbeit sowie die Grundlagen der Filmproduktion erläutert.

Das dritte Kapitel beschreibt die praktische Umsetzung der aktivierenden Medienarbeit in einer Wochenendfilmfreizeit. Es werden das Konzept, die medienpädagogische Begründung und Methoden, die Vorstellung der Projektgruppe und der tatsächliche Verlauf der Freizeit dargestellt.

Das vierte Kapitel analysiert die Ergebnisse der Filmfreizeit. Es werden die Schwerpunkte der Auswertung, die Analyse der produzierten Filme auf der formalen Ebene, die Beobachtungen der Betreuer zur Vorgehensweise der Jugendlichen und die Selbstreflexionen der Jugendlichen vorgestellt.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen die aktivierende Medienarbeit, Medienkompetenz, Mediennutzung von Jugendlichen, Filmfreizeit, Filmproduktion, Medienpädagogik, Medienbildung, Jugendmedienschutz, Medienkritik, Medienanalyse, Medienproduktion, Medienkompetenzförderung, Medienpädagogische Methoden.