Intertextuelle Bezüge in Oliver von Schaewens Roman „Räuberblut“

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Intertextualitätsbegriff

2.1. Grundlagen

2.1.1. Michail Bachtin

2.1.2. Roland Barthes

2.1.3. Jacques Derrida

2.1.4. Julia Kristeva

2.2. Typologien

2.2.1. Michael Riffaterre

2.2.2. Gérard Genette

2.2.3. Renate Lachmann

2.2.4. Ulrich Broich / Manfred Pfister

3. Festlegung der verwendeten Theorie und Begründung

4. Oliver von Schaewens „Räuberblut“

4.1. Handlung und Aufbau des Romans

4.2. Überblick der intertextuellen Bezüge und Prätexte

4.3. Die Arten von intertextueller Markierung

4.3.1. Nullstufe

4.3.2. Reduktionsstufe

4.3.3. Vollstufe

4.3.4. Potenzierungsstufe

5. Fazit

Zielsetzung & Themen

Die Arbeit untersucht die theoretischen Grundlagen der Intertextualität und wendet diese methodisch auf den Kriminalroman „Räuberblut“ von Oliver von Schaewen an, um die intertextuellen Markierungen und deren Funktion im Kontext von Schillers „Die Räuber“ zu analysieren.

• Grundlagenforschung der Intertextualitätstheorie (Bachtin, Kristeva, Barthes, Derrida)
• Taxonomische und typologische Ansätze zur Beschreibung von Intertextualität
• Analyse der intertextuellen Markierungen nach der Progressionsskala von Jörg Helbig
• Untersuchung der Romanhandlung und deren Bezug zu literarischen Prätexten
• Evaluation des literarischen Mehrwerts durch intertextuelle Reorganisation

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. Einleitung: Die Einleitung etabliert Intertextualität als essenziellen Bestandteil der Literaturgeschichte und führt in die theoretische Fragestellung ein.

2. Intertextualitätsbegriff: Dieses Kapitel erläutert die literaturtheoretischen Grundlagen und Strömungen der Intertextualitätsforschung, von den Anfängen bis zu etablierten Typologien.

3. Festlegung der verwendeten Theorie und Begründung: Es wird die Entscheidung für das theoretische Modell von Jörg Helbig zur Analyse der intertextuellen Markierungen im untersuchten Roman begründet.

4. Oliver von Schaewens „Räuberblut“: Der Hauptteil bietet eine detaillierte textanalytische Anwendung der gewählten Theorie auf den Roman und dessen Bezugnahmen auf Schillers Werk.

5. Fazit: Das Fazit fasst die Ergebnisse der Untersuchung zusammen und bewertet die Anwendbarkeit der gewählten Methode auf den Kriminalroman.

Schlüsselwörter

Intertextualität, Literaturtheorie, Jörg Helbig, Räuberblut, Oliver von Schaewen, Die Räuber, Friedrich Schiller, Markierungsbegriff, Rezeptionslenkung, Systemreferenz, Einzeltextreferenz, literarische Prätexte, Romananalyse, Krimi, Intertextualitätsforschung.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit grundsätzlich?

Die Arbeit analysiert die intertextuellen Bezüge und die Verwendung von Schillers „Die Räuber“ in dem Kriminalroman „Räuberblut“ von Oliver von Schaewen.

Was sind die zentralen Themenfelder der Untersuchung?

Die zentralen Felder sind die Literaturtheorie der Intertextualität, die Systematisierung intertextueller Markierungen sowie die praktische Anwendung dieser Theorien auf einen zeitgenössischen Roman.

Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage der Arbeit?

Ziel ist es aufzuzeigen, wie und mit welcher Intensität der Autor durch intertextuelle Markierungen auf literarische Prätexte verweist und ob dadurch ein literarisch wertvoller, neuer Text entsteht.

Welche wissenschaftliche Methode wird primär verwendet?

Es wird das von Jörg Helbig entwickelte Klassifikationsschema der „Progressionsskala intertextueller Markierung“ zur strukturierten Analyse des Textes herangezogen.

Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in eine theoretische Einführung in die Intertextualitätsforschung und einen umfangreichen Analyseteil, der die intertextuellen Markierungen im Roman nach dem Modell von Helbig in verschiedene Stufen einteilt.

Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?

Begriffe wie Intertextualität, Markierung, Referenztext, Prätext, Rezeptionslenkung und die spezifischen Stufen (Nullstufe, Reduktionsstufe, etc.) stehen im Fokus.

Wie unterscheidet der Autor zwischen „Nullstufe“ und „Potenzierungsstufe“ der Markierung?

Die Nullstufe beschreibt eine unmarkierte, nahtlose Integration, während die Potenzierungsstufe eine explizite Thematisierung im Werk selbst beinhaltet, bei der die Romanfiguren den Referenztext aktiv rezipieren.

Welche Bedeutung hat Corinne Lennert für die Intertextualität des Romans?

Lennert fungiert als Figur, die durch das Lesen und Paraphrasieren von Schillers Drama dem Leser die intertextuellen Bezüge explizit macht und somit maßgeblich an der Rezeptionslenkung beteiligt ist.