Kriminalität und Lebenslauf. Beschreibung und Erweiterung des bio-psycho-sozialen Entwicklungsmodells nach Friedrich Lösel

Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Das Bio-psycho-soziale Modell von Lösel

2.1 Entstehungsgeschichtlicher Hintergrund

2.2 Konzeptionelle Grundlagen

2.2.1 Dissozialität

2.2.2 Delinquenz

2.2.3 Kriminalität

2.3 Methodik und Stichprobe

2.4 Risikofaktoren als zentrale Begrifflichkeit des Modells

2.5 Delinquenz als abhängige Variable

2.6 Beschreibung der einzelnen Risikofaktoren

2.6.1 Familiäre Disharmonie und Erziehungsdefizite

2.6.2 Multiproblem-Milieu und untere soziale Schicht

2.6.3 Genetische Faktoren und neurologische Schädigungen

2.6.4 Schwieriges Temperament und Impulsivität

2.6.5 Kognitive Defizite und Aufmerksamkeitsprobleme

2.6.6 Probleme in der Schule

2.6.7 Bindungsdefizite

2.6.8 Ablehnung durch Gleichaltrige

2.6.9 Anschluss an deviante Peergruppen

2.6.10 Verzerrte Verarbeitung sozialer Informationen

2.6.11 Problematisches Selbstbild und deviante Einstellungen

2.6.12 Defizite in Fertigkeiten und Qualifikationen

2.6.13 Problematische heterosexuelle Beziehungen

2.6.14 Probleme in Arbeit und Beruf

2.7 Schutzfaktoren

2.7.1 Resilienz und allgemeine Bedeutung der Schutzfaktoren

2.7.2 Freundschafts-Netzwerke als Schutzfaktoren

2.8 Wendepunkte im Lebenslauf

2.9 Zwischenfazit

3 Der labeling approach

3.1 Konzeptionelle Grundlagen

3.2 Entstehungsgeschichtlicher Hintergrund

3.3 Beurteilung dieses Theorieansatzes und heutige Relevanz

3.4 Kritik am labeling approach

3.5 Zwischenfazit

4 Verbindung der besprochenen Ansätze

5 Eigene Befunde aus der Auswertung der Interviews

5.1 Stichprobe

5.2 Analysemethodik

5.3 Deskriptive Statistik und Limitationen

6 Zusammenfassung der Arbeitsergebnisse

Zielsetzung & Themen

Die vorliegende Masterarbeit untersucht die Entstehung von Kriminalität im Lebenslauf, indem sie das bio-psycho-soziale Entwicklungsmodell nach Lösel kritisch analysiert und um Aspekte des "labeling approach" erweitert, um ein umfassenderes interaktives Karrieremodell für Delinquenz zu entwickeln.

• Bio-psycho-soziale Risikofaktoren in der Entwicklung Jugendlicher
• Labeling approach als ergänzende Theorie zur Kriminalitätsentstehung
• Wechselwirkung zwischen individuellen Voraussetzungen und sozialen Einflüssen
• Rolle von Schutzfaktoren und Wendepunkten im Lebenslauf
• Empirische Auswertung von Interviews mit Strafgefangenen

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1 Einleitung: Diese Einleitung führt in die kriminologische Thematik von Gut und Böse ein und begründet die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit Kriminalität im Lebenslauf sowie die Motivation zur Erweiterung des bio-psycho-sozialen Modells durch den labeling approach.

2 Das Bio-psycho-soziale Modell von Lösel: Dieses Kapitel beschreibt den historischen Kontext und die konzeptionellen Grundlagen des Mehrfaktorenansatzes nach Lösel, der das Delinquenzrisiko als Kumulation verschiedener bio-psycho-sozialer Risikofaktoren abbildet.

3 Der labeling approach: Hier wird der labeling approach als sozialer Reaktionsansatz vorgestellt, der den Fokus von den Ursachen abweichenden Verhaltens auf die gesellschaftliche Reaktion und die damit verbundene Stigmatisierung und Selbstbildveränderung verschiebt.

4 Verbindung der besprochenen Ansätze: In diesem Kapitel wird theoretisch begründet, wie der labeling approach als Erweiterung in das bio-psycho-soziale Modell integriert werden kann, um sekundäre Devianzprozesse besser abzubilden.

5 Eigene Befunde aus der Auswertung der Interviews: Der Hauptteil enthält die qualitative Analyse von Interviews mit Strafgefangenen, um die Relevanz der theoretischen Risikofaktoren sowie des Labeling-Effekts anhand praktischer Lebensläufe zu überprüfen.

6 Zusammenfassung der Arbeitsergebnisse: Das Fazit fasst zusammen, dass Kriminalität nicht monokausal erklärbar ist und betont, wie das Ineinandergreifen von Risikofaktoren und gesellschaftlichen Zuschreibungsprozessen einen kriminellen Lebenslauf verfestigen oder durch Schutzfaktoren positiv beeinflusst werden kann.

Schlüsselwörter

Kriminalität, Lebenslauf, Bio-psycho-soziales Modell, Lösel, Labeling Approach, Risikofaktoren, Schutzfaktoren, Delinquenz, Gewaltkriminalität, Jugendkriminalität, Sozialisation, Stigmatisierung, Resilienz, Biografieforschung.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?

Die Arbeit untersucht, wie sich kriminelle Karrieren bei Jugendlichen entwickeln, indem sie existierende biologische, psychologische und soziale Faktoren mit den Auswirkungen gesellschaftlicher Stigmatisierung verbindet.

Was sind die zentralen Themenfelder der Untersuchung?

Die Schwerpunkte liegen auf der Analyse von Risikofaktoren (z.B. familiäres Klima, Schule, Freunde) und deren Zusammenspiel mit dem Prozess des Labelings (Etikettierung).

Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?

Das Ziel ist es, das klassische, auf Ursachen fokussierte Modell von Lösel durch den labeling approach zu erweitern, um ein ganzheitlicheres Bild der Entstehung antisozialer Persönlichkeiten zu zeichnen.

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Die Arbeit kombiniert eine theoretische Fundierung mit einer strukturierten qualitativen Inhaltsanalyse von 130 Interviews mit inhaftierten jungen Erwachsenen.

Was wird im Hauptteil behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in die detaillierte Darstellung einzelner Risikofaktoren, die Vorstellung der labeling-Theorie und deren Verbindung, gefolgt von der empirischen Überprüfung dieser Zusammenhänge anhand der Interviews.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Die zentralen Begriffe umfassen Kriminalität im Lebenslauf, Risikofaktoren, Labeling Approach, Delinquenz und die Sozialisation von Jugendlichen.

Warum spielt das soziale Umfeld bei der Stigmatisierung eine so große Rolle?

Die Arbeit zeigt auf, dass negative Zuschreibungen durch die Gesellschaft – etwa durch die Polizei, Schule oder das Wohnumfeld – Jugendliche in eine abweichende Identität drängen können, was eine "Perspektivverengung" zur Folge hat.

Inwiefern können "Wendepunkte" den Lebenslauf verändern?

Wendepunkte, wie etwa der Beginn einer festen Partnerschaft oder eine Ausbildung, können die Kette negativer Risikofaktoren durchbrechen und den Ausstieg aus einer kriminellen Karriere ermöglichen.