Creating Spaces. Non-formale künstlerische Aus-/Bildung in Afrika zwischen Kulturpolitiken und Kulturförderung

Inhaltsverzeichnis

• Über die Autor_innen
• Einleitung
• Kulturelle Produktion und Kulturpolitik in Afrika
• Die Situation in Südafrika: Kulturpolitik, Kulturförderung und Künstler_innenbildung
• Interdisziplinäre Herangehensweise an Kulturpolitik in Afrika
• Afrikanische Kulturpolitik in Kontext
• Kulturelle Praxis im Wandel: Informelles Lernen im Kunstbereich
• Der Einfluss von Kunst und Kultur auf die Gesellschaft
• Informelles Lernen in der Praxis: Ein Blick auf ausgewählte Beispiele
• Zwischen Tradition und Moderne: Informelles Lernen in Afrika
• Die Bedeutung von Tradition und Moderne für das Informelles Lernen
• Beispiele aus der Praxis: Die Vermittlung von Tradition und Moderne
• Schlussfolgerung
• Literatur
• Abbildungen

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Das Buch analysiert die Rolle von informeller künstlerischer Aus-/Bildung in Afrika im Spannungsfeld zwischen Kulturpolitiken und Kulturförderung. Es untersucht die Praxis der Kulturproduktion und -politik in Afrika und analysiert den Einfluss von informellen Lernprozessen auf die Entwicklung des Kunstbereichs. Dabei werden sowohl die Herausforderungen als auch die Chancen der informellen Kunstbildung beleuchtet.

• Die Bedeutung von Kulturpolitik und Kulturförderung für den Kunstbereich in Afrika
• Die Rolle von informellen Lernprozessen in der Entwicklung des Kunstbereichs in Afrika
• Der Einfluss von Tradition und Moderne auf die Kunst und Kultur in Afrika
• Herausforderungen und Chancen für die Förderung von informeller künstlerischer Aus-/Bildung in Afrika
• Die Vernetzung von Kunst und Kultur mit gesellschaftlichen und politischen Entwicklungen in Afrika

Zusammenfassung der Kapitel

Das Buch beleuchtet die vielschichtigen Aspekte der informellen künstlerischen Aus-/Bildung in Afrika. Die Einleitung führt in die Thematik ein und stellt die zentralen Forschungsfragen sowie die Methodik des Buches vor. Das Kapitel "Kulturelle Produktion und Kulturpolitik in Afrika" analysiert die Situation in Südafrika und zeichnet ein Bild von den Herausforderungen und Möglichkeiten der Kulturpolitik und -förderung. Weiterhin wird der Einfluss von Kunst und Kultur auf die Gesellschaft und die Bedeutung von informellen Lernprozessen im Kunstbereich untersucht. Das Kapitel "Zwischen Tradition und Moderne: Informelles Lernen in Afrika" beleuchtet die Verbindung zwischen Tradition und Moderne und analysiert die Praxis der Vermittlung von traditionellen und modernen Kunstformen im informellen Kontext. Das Buch beleuchtet somit die vielfältigen Aspekte der informellen künstlerischen Aus-/Bildung in Afrika und zeigt die Herausforderungen und Chancen auf, die mit der Förderung dieser Form der Bildung einhergehen.

Schlüsselwörter

Informelles Lernen, künstlerische Aus-/Bildung, Afrika, Kulturpolitik, Kulturförderung, Kunstproduktion, Tradition, Moderne, Gesellschaft, Entwicklung, Herausforderungen, Chancen.