Was beeinflusst Resilienz? Eine Fallstudie mit jungen Erwachsenen

Inhaltsverzeichnis

• 1 Einleitung, Ziel und Fragestellung
• 2 Zum Begriffsumfang und Inhalt der Resilienz
  • 2.1 Definition: Resilienz
  • 2.2 Risiko- und Schutzfaktoren im Resilienzkonzept
  • 2.3 Ressourcen bei der Bewältigung von Stress
• 3 Darstellung der eingesetzten Methoden
  • 3.1 Forschungsinteresse
  • 3.2 Methodenportfolio
  • 3.3 Die narrative Interviewform
  • 3.4 Transkription
  • 3.5 Begründung der Auswahl der Methodik
• 4 Empirischer Abschnitt der Arbeit
  • 4.1 Begründung der Fallauswahl
  • 4.2 Durchführung und Erläuterung des Interviewleitfadens
• 5 Auswertung der Ergebnisse
  • 5.1 Einfluss von Risiko- und Schutzfaktoren im biografischen Prozess der Interviewperson 1
  • 5.2 Einfluss von Risiko- und Schutzfaktoren im biografischen Prozess an einem Fallbeispiel 2
• 6 Vergleich der Ergebnisse
  • 6.1 Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Fallbeispiele in Bezug auf die Resilienz
  • 6.2 Der Einflussfaktor Schule bei den vorliegenden Fallbeispielen
• 7 Fazit und Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Bachelorarbeit untersucht den Einfluss verschiedener Faktoren auf die Resilienz junger Erwachsener. Die Arbeit nutzt zwei Fallstudien, die mittels narrativer Interviews gewonnen wurden, um biografische Prozesse resilienter Personen zu analysieren und deren Risiko- und Schutzfaktoren zu identifizieren. Der Fokus liegt auf dem Vergleich der Fallbeispiele und der Rolle der Schule als Einflussfaktor.

• Definition und Abgrenzung des Begriffs Resilienz
• Analyse von Risiko- und Schutzfaktoren im Kontext von Resilienz
• Anwendung der narrativen Interviewmethode in der Resilienzforschung
• Vergleichende Fallstudienanalyse zur Identifizierung resilienzfördernder Faktoren
• Der Einfluss der Schule auf die Entwicklung von Resilienz

Zusammenfassung der Kapitel

1 Einleitung, Ziel und Fragestellung: Die Arbeit präsentiert zwei Fallstudien zur Resilienzforschung, die mittels narrativer Interviews und Literaturrecherche untersucht wurden. Ziel ist es, die Einflüsse auf die Resilienz anhand von Fallbiografien zu beschreiben und zu vergleichen, wobei der Fokus auf zwei als resilient einzustufenden Personen liegt. Die Arbeit beleuchtet die biografischen Prozesse, Risiko- und Schutzfaktoren und den Einfluss der Schule.

2 Zum Begriffsumfang und Inhalt der Resilienz: Dieses Kapitel definiert den Begriff Resilienz anhand verschiedener Definitionen und stellt Risiko- und Schutzfaktoren im Resilienzkonzept dar. Es werden unterschiedliche wissenschaftliche Perspektiven auf Resilienz beleuchtet und die Bedeutung von Ressourcen zur Bewältigung von Stressoren hervorgehoben. Der Fokus liegt auf der Erklärung des Begriffs im Kontext der Pädagogik und der Untersuchung von Personen, die trotz ungünstiger Lebensbedingungen psychisch gesund bleiben.

3 Darstellung der eingesetzten Methoden: Dieses Kapitel beschreibt die Forschungsmethoden der Arbeit, beginnend mit dem Forschungsinteresse und dem daraus resultierenden Methodenportfolio. Es erklärt die Wahl des narrativen Interviews als qualitative Forschungsmethode, den Prozess der Transkription und begründet die Auswahl der Methodik im Hinblick auf die Forschungsfrage. Hier wird die methodische Herangehensweise detailliert dargelegt und gerechtfertigt.

4 Empirischer Abschnitt der Arbeit: Dieses Kapitel beschreibt den empirischen Teil der Arbeit, einschließlich der Begründung der Fallauswahl und der Durchführung der Interviews mit dem dazugehörigen Interviewleitfaden. Es bietet einen Einblick in den praktischen Ablauf der Datenerhebung und legt die Grundlage für die spätere Auswertung der Ergebnisse.

5 Auswertung der Ergebnisse: Dieses Kapitel präsentiert die Auswertung der Ergebnisse der narrativen Interviews. Es analysiert den Einfluss von Risiko- und Schutzfaktoren auf den biografischen Prozess beider Interviewpartner im Detail und zeigt die individuellen Erfahrungen und Bewältigungsstrategien auf. Die Ergebnisse beider Fallstudien werden im Hinblick auf die Forschungsfrage analysiert und interpretiert.

6 Vergleich der Ergebnisse: Dieses Kapitel vergleicht die Ergebnisse der beiden Fallstudien. Es werden Gemeinsamkeiten und Unterschiede in Bezug auf Resilienz herausgearbeitet, und der Einflussfaktor Schule wird aus beiden Fallbeispielen herausgearbeitet und in Bezug auf seine Bedeutung für die Entwicklung von Resilienz analysiert.

Schlüsselwörter

Resilienz, Risiko- und Schutzfaktoren, narrative Interviews, Fallstudien, junge Erwachsene, biografische Prozesse, qualitative Forschung, Schule, Widerstandsfähigkeit, psychosoziale Lebensbedingungen.

Häufig gestellte Fragen (FAQ) zur Bachelorarbeit: Resilienz junger Erwachsener

Was ist das Thema der Bachelorarbeit?

Die Bachelorarbeit untersucht den Einfluss verschiedener Faktoren auf die Resilienz junger Erwachsener. Sie analysiert anhand zweier Fallstudien die biografischen Prozesse resilienter Personen und identifiziert deren Risiko- und Schutzfaktoren. Ein besonderer Fokus liegt auf dem Vergleich der Fallbeispiele und der Rolle der Schule als Einflussfaktor.

Welche Methoden wurden angewendet?

Die Arbeit verwendet eine qualitative Forschungsmethode, nämlich narrative Interviews. Diese wurden transkribiert und anschließend ausgewertet. Die Fallauswahl und der Interviewleitfaden werden detailliert beschrieben. Die methodische Herangehensweise wird im Text gerechtfertigt.

Wie viele Fallstudien wurden durchgeführt?

Es wurden zwei Fallstudien mit jungen Erwachsenen durchgeführt, die als resilient eingestuft werden. Die Auswahl der Fälle wird begründet.

Was sind die zentralen Forschungsfragen?

Die Arbeit untersucht, welche Faktoren die Resilienz junger Erwachsener beeinflussen, welche Risiko- und Schutzfaktoren in ihren Biografien eine Rolle spielen und wie sich diese Faktoren vergleichen lassen. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf dem Einfluss der Schule auf die Entwicklung von Resilienz.

Wie wird Resilienz definiert?

Der Begriff Resilienz wird anhand verschiedener Definitionen abgegrenzt. Die Arbeit beleuchtet unterschiedliche wissenschaftliche Perspektiven und hebt die Bedeutung von Ressourcen zur Bewältigung von Stressoren hervor. Der Fokus liegt auf der Erklärung des Begriffs im Kontext der Pädagogik und der Untersuchung von Personen, die trotz ungünstiger Lebensbedingungen psychisch gesund bleiben.

Welche Ergebnisse wurden erzielt?

Die Auswertung der narrativen Interviews analysiert den Einfluss von Risiko- und Schutzfaktoren auf den biografischen Prozess beider Interviewpartner. Gemeinsamkeiten und Unterschiede in Bezug auf Resilienz werden herausgearbeitet, und der Einflussfaktor Schule wird aus beiden Fallbeispielen herausgearbeitet und in Bezug auf seine Bedeutung für die Entwicklung von Resilienz analysiert.

Welche Schlüsselwörter beschreiben die Arbeit?

Schlüsselwörter sind: Resilienz, Risiko- und Schutzfaktoren, narrative Interviews, Fallstudien, junge Erwachsene, biografische Prozesse, qualitative Forschung, Schule, Widerstandsfähigkeit, psychosoziale Lebensbedingungen.

Welche Kapitel beinhaltet die Arbeit?

Die Arbeit gliedert sich in folgende Kapitel: Einleitung, Ziel und Fragestellung; Zum Begriffsumfang und Inhalt der Resilienz; Darstellung der eingesetzten Methoden; Empirischer Abschnitt der Arbeit; Auswertung der Ergebnisse; Vergleich der Ergebnisse; Fazit und Ausblick.

Welche Informationen enthält das Inhaltsverzeichnis?

Das Inhaltsverzeichnis listet alle Kapitel und Unterkapitel der Arbeit detailliert auf, beginnend mit der Einleitung und endend mit dem Fazit und Ausblick. Es bietet einen strukturierten Überblick über den Aufbau und Inhalt der Arbeit.

Wo finde ich eine Zusammenfassung der Kapitel?

Die Arbeit enthält eine Zusammenfassung jedes Kapitels, die die wichtigsten Inhalte und Ergebnisse kurz und prägnant beschreibt. Diese Zusammenfassungen erleichtern das Verständnis des Gesamtkontextes.