Die Arbeit mit Narinder Dhamis Roman 'Bend It Like Beckham' in einem Grundkurs der Jahrgangsstufe 11 als Beitrag zu interkulturellem Lernen

Inhaltsverzeichnis

• Herkunft und unterrichtlicher Kontext des Themas
• Interkulturelle Handlungsfähigkeit als Leitziel des modernen Englischunterrichts
• Die Rolle des Lehrers
• Geplantes Vorgehen
• Vorbemerkungen
• Der Begriff des interkulturellen Lernens
• Die Auswahl der Lektüre
• Die indische Kultur als Thema für den Englischunterricht
• Die Reihenplanung in der Übersicht
• Doppelstunde zum Thema Joe facing Jess' parents
• Verlaufsplan
• Erläuterungen zu Planung und Stundenverlauf
• Reflexion
• Einzelstunde zum Thema What real Indians say
• Verlaufsplan
• Erläuterungen zu Planung und Stundenverlauf
• Reflexion
• Rückblick und Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit untersucht die Möglichkeit, interkulturelles Lernen im Englischunterricht der Jahrgangsstufe 11 durch die Arbeit mit Narinder Dhamis Roman „Bend it like Beckham“ zu fördern. Die Autorin befasst sich mit den Herausforderungen, die sich aus der Lebenswelt indischer Immigranten in England ergeben, und beleuchtet die unterschiedlichen Werte und Normen, die in beiden Kulturen aufeinandertreffen.

• Interkulturelle Handlungsfähigkeit im Englischunterricht
• Die Rolle des Lehrers bei der Förderung interkulturellen Lernens
• Die indische Kultur im Kontext des Englischunterrichts
• Einsatz des Romans „Bend it like Beckham“ im Unterricht
• Konkrete Unterrichtsbeispiele und Reflexionen

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die den unterrichtlichen Kontext des Themas "Interkulturelles Lernen" im modernen Englischunterricht beleuchtet. Hierbei wird die Bedeutung der interkulturellen Kompetenz im Berufsleben und die Rolle des Lehrers als Innovierender und Organisator hervorgehoben. Anschließend werden die Auswahl der Lektüre, die indische Kultur als Thema im Englischunterricht sowie die Reihenplanung in der Übersicht erläutert.

In den folgenden Kapiteln werden exemplarisch zwei Unterrichtsstunden vorgestellt: eine Doppelstunde zum Thema "Joe facing Jess' parents" und eine Einzelstunde zum Thema "What real Indians say". Beide Stunden zeigen auf, wie die Ziele interkulturellen Lernens durch die Arbeit mit dem Roman „Bend it like Beckham“ gefördert werden können. Die jeweiligen Stundenverläufe werden kritisch reflektiert.

Schlüsselwörter

Interkulturelles Lernen, Englischunterricht, Jahrgangsstufe 11, Narinder Dhami, Bend it like Beckham, indische Kultur, Immigranten, Lebenswelt, Werte, Normen, Unterrichtsplanung, Unterrichtsmaterialien, Internet-Recherche, E-Mail-Interviews, Reflexion, Handlungskompetenz, Fremdverstehen.