Erfahrungsbasierte Reflexion einer produktionsorientierten Unterrichtsreihe zu der Bestattungskultur in den Weltreligionen im Ethikunterricht der Klassenstufe 9

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung
• 2. Sachanalyse
• 3. Bedingungsanalyse der Lernvoraussetzungen
• 4. Fachdidaktische Analyse
• 5. Didaktisch-methodische Betrachtungen
• 5.1 Verlaufsplanung
• 5.2 Allgemeine Zielformulierung
• 5.3 Durchführung
• 5.4 Bewertung
• 6. Reflexion
• 6.1 Umsetzung der Ziele
• 6.2 Auswertung der Unterrichtsreihe
• 7. Literaturverzeichnis
• 8. Anhang

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende pädagogische Hausarbeit analysiert und reflektiert eine produktionsorientierte Unterrichtsreihe zum Thema Bestattungskultur in den Weltreligionen, die in einer 9. Klasse des Ethikunterrichts durchgeführt wurde. Die Arbeit beleuchtet die Eignung dieser Unterrichtsreihe für die Stoffverteilungspläne des Faches Ethik in Thüringen.

• Entwicklung und Durchführung einer produktionsorientierten Unterrichtsreihe zum Thema Sterben und Tod
• Analyse der Bestattungskulturen in verschiedenen Weltreligionen
• Steigerung der Schüleraktivität durch kooperatives und produktionsorientiertes Arbeiten
• Bewertung der Wirksamkeit des Museumsrundgangs als Methode der Produktpräsentation und des Ergebnisaustausches
• Reflexion der Bedeutung von Metakognition im Lernprozess

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in das Thema der Unterrichtsreihe ein und erläutert die Ausgangssituation sowie die Motivation für die Entwicklung und Durchführung der Reihe. Kapitel 2 beschäftigt sich mit der Sachanalyse und beleuchtet die unterschiedlichen Bestattungskulturen in den fünf Weltreligionen - Christentum, Judentum, Islam, Hinduismus und Buddhismus. Kapitel 3 analysiert die Lernvoraussetzungen der Schüler. Kapitel 4 widmet sich der fachdidaktischen Analyse des Themas Sterben und Tod im Ethikunterricht. Die didaktisch-methodischen Betrachtungen in Kapitel 5 fokussieren auf die Verlaufsplanung, die Zielformulierung, die Durchführung und die Bewertung der Unterrichtsreihe. Kapitel 6 reflektiert die Umsetzung der Ziele und die Auswertung der Unterrichtsreihe.

Schlüsselwörter

Die Arbeit beschäftigt sich mit dem Thema Bestattungskultur in den Weltreligionen, produktionsorientierter Unterricht, kooperatives Lernen, Museumsrundgang, Metakognition, Ethikunterricht, Sterben, Tod, Todesvorstellungen, Bestattungsformen, Trauerrituale, Weltreligionen, Christentum, Judentum, Islam, Hinduismus, Buddhismus.