Arbeitnehmer als Unternehmer ihrer Selbst. Die Bedeutung des Arbeitskraftunternehmers für die Erziehungswissenschaft

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung.
• 2. homo oeconomicus – der unternehmerische und produktive Mensch.
• 2.1 Die Entstehung einer liberalen Regierungskunst.
• 2.2 Der deutsche Ordoliberalismus.
• 3. Die schleichende Ablösung des fordistischen Massenarbeitnehmers…........
• 3.1 Das unternehmerische Selbst
• 3.2 Der Arbeitskraftunternehmer
• 4. Employability....
• 4.1 Der Verfall des „Berufs\".
• 4.2 Frühkindliche Bildung als eine Reaktion der Pädagogik auf die Forderung nach Employability
• 5 Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit untersucht die Entstehung des deutschen Ordoliberalismus und die daraus resultierende Entwicklung hin zu einer Gesellschaft des Unternehmens. Sie analysiert das Konzept des Arbeitskraftunternehmers und die Bedeutung der Employability für die Erziehungswissenschaft. Der Fokus liegt dabei auf der Frage, inwieweit das Prinzip des Unternehmers unserer Selbst bereits Einfluss auf die Erziehungswissenschaft genommen hat.

• Die Entwicklung des Liberalismus und des deutschen Ordoliberalismus
• Die Transformation der Arbeitswelt und die Ablösung des fordistischen Massenarbeitnehmers
• Das Konzept des Arbeitskraftunternehmers und die Bedeutung der Employability
• Der Einfluss des Prinzips des Unternehmers unserer Selbst auf die Erziehungswissenschaft
• Die Rolle der frühkindlichen Bildung im Kontext der Employability

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung bietet einen kurzen Überblick über die Thematik der Arbeit und die Intention des Autors. Kapitel 2 beleuchtet die Entstehung des Liberalismus, insbesondere des deutschen Ordoliberalismus, und die sich daraus ergebenden Veränderungen in der Gesellschaft. Hierbei wird auch der Begriff des homo oeconomicus eingeführt, der als unternehmerischer und produktiver Mensch den Wettbewerb auf dem Wirtschaftsmarkt fördern soll. Kapitel 3 behandelt die Ablösung des fordistischen Massenarbeitnehmers durch das Konzept des Arbeitskraftunternehmers. Dieses Konzept beschreibt die zunehmende Adressierung von Arbeitnehmern als Unternehmer ihrer Selbst. Kapitel 4 beschäftigt sich mit dem Begriff der Employability, der im Kontext des Verfalls des traditionellen Berufskonzepts entsteht. Es wird untersucht, wie die Pädagogik auf die Forderung nach Employability reagiert und welche Rolle die frühkindliche Bildung in diesem Zusammenhang spielt.

Schlüsselwörter

Ordoliberalismus, homo oeconomicus, Arbeitskraftunternehmer, Employability, Frühkindliche Bildung, Erziehungswissenschaft, Gesellschaft des Unternehmens, Wandel der Arbeitswelt.