Paarbeziehungen im intergenerationellen Vergleich - Verhandeln als Folge der Individualisierung

Inhaltsverzeichnis

EINLEITUNG

FORSCHUNGSFRAGE UND GLIEDERUNG

1 THEORETISCHE GRUNDLAGEN

1.1 SKIZZIERUNG DES BECK’SCHEN INDIVIDUALISIERUNGSTHEOREMS

1.1.1 DIE VORINDUSTRIELLE EHELICHE GEMEINSCHAFT

1.1.2 DIE ERSTE HÄLFTE DER ERSTEN MODERNE

1.1.3 DIE ANFÄNGE DES SYSTEMS SOZIALER SICHERUNG

1.1.4 DIE ANFÄNGE DER FREISETZUNG DER FRAU

1.1.5 INDIVIDUALISIERUNGSERSCHEINUNGEN IN DER POSTMODERNE

1.2 SOZIALISATION & GESELLSCHAFT

1.2.1 SOZIALISATIONSTHEORETISCHER ANSATZ VON HURRELMAN

1.2.2 GESCHICHTLICHER EXKURS

1.2.2.1 Weimarer Republik und Herrschaft der Nationalsozialisten

1.2.2.2 Kriegs- und Nachkriegszeit

1.2.2.3 DDR

1.3 BEGRIFFSKLÄRUNG

1.3.1 GENERATION

1.3.2 VERHANDELN

1.3.3 ZWEIERBEZIEHUNG

2 ANSÄTZE DER FORSCHUNG

2.1 ULRICH BECK UND ELISABETH BECK-GERNSHEIM

2.2 GUNTER SCHMIDT

2.3 KARL LENZ

2.4 YVES COCARD

2.5 ROGER FISHER UND WILLIAM URY

2.6 MATTHIAS SCHRANNER

3 FORMULIERUNG DER ANNAHMEN

3.1 ANNAHME 1

3.2 ANNAHME 2

3.3 ANNAHME 3

4 EMPIRISCHE GRUNDLAGEN UND AUSWERTUNG

4.1 METHODIK

4.1.1 MERKMALE QUALITATIVER SOZIALFORSCHUNG

4.1.1.1 Offenheit und Exploration

4.1.1.2 Kommunikation und Naturalistizität

4.1.1.3 Prozesshaftigkeit

4.1.1.4 Reflexivität

4.1.1.5 Explikation

4.1.1.6 Flexibilität

4.1.2 DAS QUALITATIVE INTERVIEW

4.1.2.1 Das Problemzentrierte Interview

4.1.2.1.1 Merkmale des Problemzentrierten Interviews

4.1.2.1.2 Die Fünf Phasen des Problemzentrierten Interviews

4.1.2.1.3 Der Leitfaden

4.1.3 DURCHFÜHRUNG UND BESCHREIBUNG DER INTERVIEWS

4.1.4 DIE BEFRAGTEN: AUSWAHL UND CHARAKTERISTIKA

4.1.5 METHODISCHE VORGEHENSWEISE DER AUSWERTUNG

4.2 AUSWERTUNG

4.2.1 DIE INTERVIEWS IM ALLGEMEINEN VERGLEICH DER GENERATIONEN

4.2.1.1 Die Großelterngeneration

4.2.1.2 Die Elterngeneration

4.2.1.3 Die Kindergeneration

4.2.1.4 Zusammenführung der Generationen

4.2.2 DATENAUSWERTUNG MIT SPEZIELLEM BEZUG AUF DIE ANNAHMEN

4.2.2.1 Vorbemerkung

4.2.2.2 Bedeutung der Kompetenz Verhandeln

4.2.2.3 Produktion von Gemeinsamkeiten

4.2.2.4 Abänderung der traditionellen Arbeitsteilung

4.2.3 ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE

5 ANSÄTZE ZUR WEITEREN BEARBEITUNG

Zielsetzung und Themen

Die Arbeit untersucht, ob infolge des Prozesses der Individualisierung generationenbedingte Unterschiede im Verhalten innerhalb heterosexueller Paarbeziehungen bestehen, wobei der Fokus insbesondere auf der Kompetenz „Verhandeln“ liegt.

• Individualisierungstheorie nach Ulrich Beck
• Sozialisationstheoretische Grundlagen nach Hurrelmann
• Vergleich von drei Generationen mittels qualitativer Interviews
• Rolle von Verhandlungs- und Kommunikationsprozessen in Paarbeziehungen
• Wandel traditioneller Arbeitsteilung und Geschlechterrollen

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1 THEORETISCHE GRUNDLAGEN: Dieses Kapitel erläutert das Beck'sche Individualisierungstheorem, den Sozialisationsansatz von Hurrelmann und definiert zentrale Begriffe wie Generation, Verhandeln und Zweierbeziehung im historischen Kontext.

2 ANSÄTZE DER FORSCHUNG: Hier wird der theoretische Forschungsstand zusammengefasst, insbesondere Arbeiten von Ulrich Beck, Gunter Schmidt, Karl Lenz, Yves Cocard, Roger Fisher, William Ury und Matthias Schranner in Bezug auf die Arbeitsthematik.

3 FORMULIERUNG DER ANNAHMEN: Aus den theoretischen Grundlagen werden drei spezifische Annahmen zum Stellenwert des Verhandelns, zur aktiven Herstellung von Gemeinsamkeiten und zur Änderung der Arbeitsteilung in Abhängigkeit vom Alter der Generation abgeleitet.

4 EMPIRISCHE GRUNDLAGEN UND AUSWERTUNG: Dieser Hauptteil beschreibt die methodische Vorgehensweise, stellt die befragten Personen vor und wertet die Interviews im Generationenvergleich sowie mit Bezug auf die aufgestellten Annahmen aus.

5 ANSÄTZE ZUR WEITEREN BEARBEITUNG: Das abschließende Kapitel diskutiert methodische Erweiterungsmöglichkeiten und Ansätze für zukünftige Forschungsvorhaben, um die gewonnenen Erkenntnisse zu vertiefen.

Schlüsselwörter

Individualisierung, Paarbeziehung, Verhandeln, Generationenvergleich, Sozialisation, Arbeitsteilung, Postmoderne, Qualitative Sozialforschung, Problemzentriertes Interview, Familiensoziologie, Rollenverteilung, Kommunikation, Lebensformen, Biografie, Geschlechterrollen

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?

Die Diplomarbeit untersucht generationenbedingte Unterschiede im Verhalten innerhalb von Paarbeziehungen und analysiert, wie sich der gesellschaftliche Prozess der Individualisierung auf die Kompetenz „Verhandeln“ in diesen Beziehungen auswirkt.

Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?

Die Arbeit behandelt die Soziologie der Paarbeziehung, den Wandel von Geschlechterrollen und Arbeitsteilung, den Sozialisationsprozess über drei Generationen hinweg sowie die Bedeutung der Kommunikation und des Verhandelns in postmodernen Partnerschaften.

Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage der Arbeit?

Die zentrale Forschungsfrage lautet: Gibt es generationenbedingte Unterschiede innerhalb der Paarbeziehungen unter Bezugnahme auf die Kompetenz „Verhandeln“ infolge des Prozesses der Individualisierung?

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Die Arbeit basiert auf einer qualitativen empirischen Sozialforschung, genauer gesagt auf dem problemzentrierten Interview, wobei insgesamt elf Interviews mit Personen aus drei verschiedenen Generationen (Großeltern, Eltern, Kinder) geführt und ausgewertet wurden.

Was wird im Hauptteil behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in eine theoretische Herleitung der Individualisierung und Sozialisation, eine Diskussion einschlägiger Forschungsansätze, die Formulierung von Annahmen sowie die ausführliche empirische Auswertung der geführten Interviews im Vergleich der Generationen.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Wichtige Begriffe sind unter anderem Individualisierung, Paarbeziehung, Verhandeln, Generationenvergleich, Sozialisation, Arbeitsteilung, Rollenverteilung und qualitative Sozialforschung.

Warum wurde das problemzentrierte Interview als Methode gewählt?

Das problemzentrierte Interview ermöglichte es, die subjektiven Lebenswelten und Deutungsmuster der befragten Personen zu erfassen, da es durch seine Offenheit und Flexibilität eine Annäherung an die soziale Realität des jeweiligen Individuums erlaubt.

Welches zentrale Ergebnis lieferte die Untersuchung zur "traditionellen Arbeitsteilung"?

Die Untersuchung ergab, dass sich die traditionelle Arbeitsteilung zwar im Wandel befindet und flexibler gehandhabt wird, jedoch keine vollständige Auflösung stattgefunden hat, da in vielen Fällen Tendenzen der klassischen Aufgabenzuweisung weiterhin in individuell angepasster Form bestehen bleiben.