Untersuchung des Einsatzes und Erfolgs von E-Learning-Konzepten in der Personalentwicklung von Unternehmen

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Problemstellung und Zielsetzung der Arbeit
• Aufbau der Arbeit
• Grundlagen
• Definition Personalentwicklung
• Aufgaben und Ziele der Personalentwicklung
• Klassische Methoden der Personalentwicklung
• E-Learning
• Definition
• Historische Entwicklung
• Methoden
• Computer Based Training (CBT)
• Web Based Training (WBT)
• Virtuelles Klassenzimmer
• Lernplattformen / Learning-Management-Systeme (LMS)
• E-Coaching / E-Mentoring
• Simulationen
• Wikis
• Digital Game-based Learning / digitale Lernspiele
• Konzepte
• Blended-Learning-Konzepte
• Reine E-Learning-Konzepte
• Testmöglichkeiten
• Möglichkeiten und Grenzen
• Ergebnisse aus aktuellen Statistiken und Befragungen
• Empirische Untersuchung zum Einsatz und Erfolg von E-Learning-Konzepten in der Personalentwicklung von Unternehmen
• Konzeption der Befragung
• Zielsetzung
• Festlegung von Erfolgskriterien
• Auswahl der befragten Unternehmen
• Methodik
• Aufbau des Fragebogens
• Durchführung der Befragung
• Darstellung und Auswertung der Ergebnisse der Befragung
• Aussagen zum Einsatz von E-Learning-Konzepten in der Personalentwicklung
• Aussagen zum Erfolg von E-Learning-Konzepten in der Personalentwicklung
• Handlungsempfehlungen für den Einsatz von E-Learning-Konzepten in der Personalentwicklung
• Schlussbetrachtung
• Zusammenfassung
• Fazit und Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit untersucht die Einsatzmöglichkeiten und den Erfolg von E-Learning-Konzepten in der Personalentwicklung von Unternehmen. Sie analysiert die verschiedenen Methoden und Konzepte des E-Learnings und beleuchtet die Herausforderungen und Chancen, die sich aus der Nutzung dieser Technologie für die Personalentwicklung ergeben.

• Definition und Entwicklung von E-Learning
• Einsatz von E-Learning in der Personalentwicklung
• Erfolgsfaktoren und Herausforderungen des E-Learnings
• Empirische Untersuchung zum Einsatz und Erfolg von E-Learning-Konzepten
• Handlungsempfehlungen für die Implementierung von E-Learning-Konzepten

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in die Thematik des E-Learnings in der Personalentwicklung ein und definiert die Problemstellung und Zielsetzung der Arbeit. Das zweite Kapitel beschäftigt sich mit den Grundlagen der Personalentwicklung und beleuchtet die Aufgaben und Ziele sowie klassische Methoden der Personalentwicklung. Das dritte Kapitel widmet sich dem E-Learning, definiert den Begriff, beschreibt die historische Entwicklung und beleuchtet verschiedene Methoden und Konzepte. Im vierten Kapitel wird eine empirische Untersuchung zum Einsatz und Erfolg von E-Learning-Konzepten in der Personalentwicklung vorgestellt. Die Schlussbetrachtung fasst die Ergebnisse der Arbeit zusammen und gibt einen Ausblick auf zukünftige Entwicklungen.

Schlüsselwörter

Die zentralen Schlüsselwörter der Arbeit sind E-Learning, Personalentwicklung, Methoden, Konzepte, Erfolgsfaktoren, Herausforderungen, empirische Untersuchung, Handlungsempfehlungen.