Forschungsarbeit, 2004
207 Seiten, Note: sehr gut
Die Forschungsarbeit befasst sich mit der Pädagogik Don Boscos und seiner Bedeutung für Kinder und Jugendliche in der heutigen Zeit. Sie analysiert die historische und aktuelle Relevanz seiner spirituellen Heilswege im Kontext der Postmoderne.
Die Arbeit beginnt mit einem Überblick über die Biografie Don Boscos, beginnend mit seiner Kindheit, Jugend und Ausbildung zum Priester bis hin zu seinem Tod und seiner Heiligsprechung. Es folgt eine Analyse der wirtschaftlichen, sozialen, politischen und kirchlichen Situation Italiens im 19. Jahrhundert, um den historischen Kontext von Don Boscos Leben und Werk zu verstehen. Das dritte Kapitel widmet sich Don Boscos Kirchenbild, seiner Spiritualität und seiner pastoralen Praxis. Hier werden die Ekklesiologische Grundüberzeugung Don Boscos sowie die tragenden Säulen seiner Frömmigkeit dargestellt.
Don Bosco, Pädagogik, Spiritualität, Heilsweg, Kirche, Postmoderne, Kinder, Jugendliche, Italien, 19. Jahrhundert, Theozentrismus, Eucharistie, Maria
Don Bosco war ein italienischer Priester des 19. Jahrhunderts, der sich der Erziehung und Unterstützung benachteiligter Jugendlicher durch eine Pädagogik der Liebe und Vernunft widmete.
Die Spiritualität, insbesondere die eucharistische Frömmigkeit und die Marienverehrung, bildet das Fundament seines Wirkens und wird als "Heilsweg" für junge Menschen verstanden.
Es war eine Zeit politischer Unruhen, wirtschaftlicher Umbrüche und einer Krise des Kirchenstaates, die viele Jugendliche in Armut und Hoffnungslosigkeit stürzte.
In einer postmodernen Gesellschaft, die oft von religiöser Gleichgültigkeit oder "selbstgestrickter" Religiosität geprägt ist, bietet sein Ansatz Orientierung und feste Werte für die Jugend.
Es beschreibt die Ausrichtung des gesamten Lebens und Handelns auf Gott, beeinflusst durch die Theologie des Thomas von Aquin und Franz von Sales.
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