Der Schluss, der "zu sehr aus der Stimmung fiel". Eine Analyse des ursprünglichen Endes Theodor Storms "Schimmelreiter"

Inhaltsverzeichnis

1.Einleitung

2.Der ursprüngliche Schluss

3.Die verschiedenen Quellenangaben

3.1. Der Schulmeister

3.2. Die Wirtschafterin Antje Vollmers

3.3. Die anwesenden Dorfbewohner und der Deichgraf

3.4. Der Dienstjunge Carsten und Frau Vollina

3.5. Der Ich-Erzähler

4.Aberglaube und Vernunft

4.1. Die Schimmelreitererscheinung

4.1.1. Der mysteriöse Reiter am Anfang

4.1.2. Die sachliche Erklärung des Schulmeisters

4.1.3. Die Funktion des Schimmelreiters

4.2. Das Deichopfer

4.2.1. Das Bauopfer

5.Gründe für die Beibehaltung des ursprünglichen Schlussteils

5.1. Carsten als Quellenangabe

5.2. Unterstreichung des Mysteriösen der Schimmelreitergestalt im ersten Teil der ursprünglichen Schlussszene

5.3. Konsequente Fortsetzung des bisher Erzählten im zweiten Teil der ursprünglichen Schlussszene

6.Das übernommene Motiv des „Pferdsgerippes“

7.Gründe für die Streichung des ursprünglichen Schlussteils

7.1. Die fehlende Knappheit

7.2. Die fehlende Nüchternheit

7.3. Das Zerstören der Stimmung

8.Fazit

Zielsetzung & Themen der Arbeit

Diese Bachelorarbeit analysiert die vom Autor Theodor Storm kurz vor der Publikation gestrichene Schlussszene seiner Novelle "Der Schimmelreiter". Ziel ist es, die Gründe für diese Streichung zu eruieren und zu untersuchen, wie Storm durch die Veränderung des Textendes das Spannungsfeld zwischen Aberglauben und Rationalität sowie die Erzählstimmung beeinflusste.

• Analyse der narrativen Erzählstruktur und der verschiedenen Quelleninstanzen.
• Untersuchung der zentralen Motive "Schimmelreitererscheinung" und "Deichopfer".
• Kontrastierung von Aberglaube und aufklärerischer Vernunft in der Novelle.
• Bewertung des ursprünglichen vs. des veröffentlichten Schlusses hinsichtlich Knappheit und Nüchternheit.
• Erörterung der Bedeutung des "Pferdsgerippe"-Motivs für die Gesamtwirkung des Werkes.

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1.Einleitung: Diese Einleitung führt in die Entstehungsgeschichte des "Schimmelreiters" ein und stellt die Fragestellung zur gestrichenen Schlussszene vor.

2.Der ursprüngliche Schluss: Hier wird die gestrichene Passage aus der Urfassung im Wortlaut dokumentiert und in den Kontext der Erzählung eingeordnet.

3.Die verschiedenen Quellenangaben: Dieses Kapitel analysiert die Rollen der verschiedenen Erzähler (Schulmeister, Antje Vollmers, Carsten u.a.) und deren Zuverlässigkeit.

4.Aberglaube und Vernunft: Die Untersuchung beleuchtet die Motive des Schimmelreiters und des Deichopfers als zentrale Konfliktpunkte zwischen Aberglauben und Rationalität.

5.Gründe für die Beibehaltung des ursprünglichen Schlussteils: Hier werden Argumente dargelegt, die für die ursprüngliche Fassung sprechen, insbesondere die Funktion als logische Quellenangabe.

6.Das übernommene Motiv des „Pferdsgerippes“: Die Analyse zeigt, warum Storm dieses spezielle Motiv trotz der Schlussstreichung beibehielt.

7.Gründe für die Streichung des ursprünglichen Schlussteils: Das Kapitel erörtert die formalen und inhaltlichen Gründe für die Kürzung, wie fehlende Knappheit und die Zerstörung der Stimmung.

8.Fazit: Das Fazit resümiert, dass die Streichung die richtige Entscheidung war, um die Offenheit und Wirkung der Novelle zu wahren.

Schlüsselwörter

Theodor Storm, Der Schimmelreiter, Novelle, Literaturanalyse, Schlussszene, Aberglaube, Vernunft, Rahmenerzählung, Hauke Haien, Deichopfer, Quellenkritik, Entstehungsgeschichte, Motivik, Aufklärung, Schauerliteratur

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?

Die Arbeit untersucht eine etwa fünfseitige Passage, die Theodor Storm kurz vor der Veröffentlichung seines letzten Werkes "Der Schimmelreiter" aus dem Schluss strich, und analysiert die Gründe für diesen Eingriff.

Was sind die zentralen Themenfelder der Analyse?

Im Zentrum stehen das Spannungsverhältnis zwischen Aberglauben und Rationalität, die Funktion der verschiedenen Erzählinstanzen sowie die Bedeutung der gestrichenen Szene für die Stimmung der Novelle.

Was ist die primäre Forschungsfrage?

Die Arbeit geht der Frage nach, warum Storm die Schlussszene strich und ob das ursprüngliche Ende der Wirkung des Gesamtwerkes möglicherweise gerechter geworden wäre als die gekürzte Fassung.

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Es handelt sich um eine textanalytische Untersuchung, die sowohl die Primärliteratur (die Novelle und Briefe von Storm) als auch relevante sekundärliterarische Forschungsbeiträge zur Erzähltechnik kombiniert.

Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in die Vorstellung der Erzähler, die detaillierte Motivuntersuchung (Schimmelreiter und Deichopfer), die Gegenüberstellung von Pro- und Contra-Argumenten für die Schlussfassung sowie die Analyse der Stiländerung.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren diese Arbeit?

Die wichtigsten Begriffe sind Theodor Storm, Der Schimmelreiter, Aberglaube, Vernunft, Erzählstruktur, Motivik und Literaturanalyse.

Warum spielt die Figur des Carsten im Zusammenhang mit der Schlussstreichung eine wichtige Rolle?

Carsten ist im ursprünglichen Schluss der einzige Augenzeuge des Untergangs von Hauke Haien. Durch seine Streichung entfiel eine wichtige Informationsquelle, was die Erzählung ambivalenter macht.

Wie beeinflusst die Streichung des Schlusses die Rolle des Schulmeisters als Aufklärer?

In der ursprünglichen Fassung versucht der Schulmeister, das Geschehen rational zu erklären, was seine aufklärerische Rolle betont. Durch die Streichung wird seine Erklärung weniger definitiv, wodurch Storm ein offeneres Ende erzielt.