Erleben und Verhalten des Rezipienten im Web 2.0

Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

1.1 „Ein Bild sagt mehr als tausend Worte.“

1.2 Hintergrund der Arbeit

1.3 Zielsetzung der Arbeit

2 Allgemeintheoretische Grundlagen

2.1 Eine kurze Internet-Chronologie

2.2 Das Internet als Zielgruppenpool

2.2.1 Online-Communities – Womit haben wir es zu tun?

2.2.1.1 Kategorien von Online-Communities

2.2.1.1.1 Geografische Communities

2.2.1.1.2 Demografische Communities

2.2.1.1.3 Themenspezifische Communities

2.2.2 Entwicklung von Online-Communities zu Business Communities

2.2.3 Internetportale

2.2.3.1 Was wird unter einem Internetportal verstanden?

2.2.3.2 Entwicklung der Internetportale

2.2.3.2.1 Erste Generation

2.2.3.2.2 Zweite Generation

2.2.3.2.3 Dritte Generation

2.2.4 Kategorisierung der Internetportale

2.2.5 Homepages

2.3 Zwischenfazit – Das Internet als Zielgruppenpool

2.4 Marktentwicklung Internet und – nutzung

2.4.1 Alter der Internetnutzer

2.4.2 Bildungsstand und Einkommen der Internetnutzer

2.4.3 Motive zur Internetnutzung

2.4.3.1. Das Internet als audiovisuelles Informationsmedium

2.4.3.2 Das Internet als audiovisuelles Unterhaltungsmedium

2.5 Zwischenfazit – Marktentwicklung Internet und- nutzung

2.6 Nutzung von Online-Videos

2.6.1 Kategorisierung von Online-Videos

2.6.1.1 Video zur Unterhaltung

2.6.1.2 Video zur Information

2.6.2 Gratifikationen nach dem „Gratification Web“ (nach Wenner)

2.6.3 Zwischenfazit – Nutzung Online-Videos

2.7 Theoretischer Bezugsrahmen

2.7.1 Medienschemata als Erklärungsmodell der Medienwahl

2.7.2 Theorie der Mediennutzung

2.7.3 Modell der Zielgruppenbildung

2.7.3.1 Sinus-Milieus

2.7.3.1.1 Typen der Sinus-Milieus und Mediennutzung

2.7.3.1.1.1 Konservativ etabliertes Milieu

2.7.3.1.1.2 Liberal-Intellektuelles Milieu

2.7.3.1.1.3 Milieu der Performer

2.7.3.1.1.4 Expeditives Milieu

2.7.3.1.1.5 Bürgerliche Mitte

2.7.3.1.1.6 Adaptiv-Pragmatisches Milieu

2.7.3.1.1.7 Sozialökologisches Milieu

2.7.3.1.1.8 Traditionelles Milieu

2.7.3.1.1.9 Prekäres Milieu

2.7.3.1.1.10 Hedonistisches Milieu

2.8 Hypothesen

3 Methode

3.1 Versuchsplanung

3.1.1 Quasiexperiment

3.1.2 Befragung

3.1.3 Erhebungsinstrument und Fragebogen

4 Ergebnisse

4.1 Ergebnisse des Experiments

5 Fazit

Zielsetzung & Themen

Die vorliegende Bachelor-Thesis untersucht, ob die Entscheidung für oder gegen ein Online-Video durch die soziale Schicht des Nutzers beeinflusst wird. Durch ein quasiexperimentelles Feldexperiment wird analysiert, inwieweit unterschiedliche Bedürfnisse und Medienschemata die Videowahl prägen.

• Einfluss der sozialen Schicht auf das Online-Mediennutzungsverhalten
• Empirische Untersuchung zur Genre-Präferenz (Information vs. Unterhaltung)
• Anwendung des „Uses-and-Gratification-Approach“ auf die Online-Videowahl
• Einbindung der „Sinus-Milieus“ als Erklärungsmodell für Zielgruppenunterschiede
• Experimentelle Überprüfung von manipulativen Stimuli bei der Medienauswahl

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1 Einleitung: Dieses Kapitel führt in die Thematik der Online-Video-Nutzung ein und definiert die zentrale Forschungsfrage hinsichtlich des Einflusses der sozialen Schicht.

2 Allgemeintheoretische Grundlagen: Hier werden die medienpsychologischen Grundlagen, die Entwicklung des Internets und die Konzepte von Online-Communities und Portalen sowie Sinus-Milieus ausführlich erörtert.

3 Methode: Dieses Kapitel erläutert die Konzeption des durchgeführten Quasiexperiments und die Erhebungsinstrumente zur Analyse des Nutzungsverhaltens.

4 Ergebnisse: Hier werden die erhobenen Daten ausgewertet und statistisch auf Signifikanz im Hinblick auf die formulierten Hypothesen geprüft.

5 Fazit: Das abschließende Kapitel interpretiert die Ergebnisse und diskutiert die Erkenntnisse hinsichtlich der theoretischen Annahmen sowie praktischer Implikationen.

Schlüsselwörter

Online-Video, Soziale Schicht, Mediennutzung, Sinus-Milieus, Uses-and-Gratification-Approach, Internetportal, Online-Community, Medienschemata, Quasiexperiment, Informationsnutzung, Unterhaltungsnutzung, Bedürfnisbefriedigung, Medienwahl, Digitale Medien, Kommunikationspsychologie

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?

Die Arbeit untersucht den Zusammenhang zwischen der sozialen Schicht eines Nutzers und seiner Entscheidung für informierende oder unterhaltende Online-Videos.

Was sind die zentralen Themenfelder?

Die zentralen Themen sind Medienpsychologie, die Struktur des Internets (Communities und Portale), das Konsumentenverhalten und die theoretischen Modelle zur Mediennutzung.

Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?

Das primäre Ziel ist es zu klären, ob die Auswahl von unterhaltenden oder informativen Online-Videos durch die soziale Schicht des Nutzers beeinflusst wird.

Welche wissenschaftliche Methode wurde verwendet?

Es wurde eine quasiexperimentelle Felduntersuchung mit 70 Probanden durchgeführt, die durch statistische Tests und Rangkorrelationen nach Spearman ausgewertet wurde.

Was wird im Hauptteil behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in theoretische Grundlagen (Internetchronologie, Medienschemata, Sinus-Milieus) und eine empirische Analyse der Daten aus dem Experiment.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Schlüsselwörter sind unter anderem Soziale Schicht, Online-Video, Uses-and-Gratification-Approach, Sinus-Milieus und Mediennutzung.

Warum konnte das Filmplakat die Probanden nicht manipulieren?

Der Erklärungsansatz der Arbeit liegt in den Medienschemata der Nutzer, die entweder keine entsprechende Schablone für den Reiz hatten oder das Plakat als Manipulation wahrnahmen, was zu Widerstand (Reaktanz) führte.

Welche Rolle spielen die Sinus-Milieus in dieser Untersuchung?

Die Sinus-Milieus dienen als Typologisierungswerkzeug, um Probanden in soziale Schichten einzuteilen und deren unterschiedliche Wertorientierungen sowie Mediennutzungsmuster zu prognostizieren.