Vergleich internationaler Projektmanagement-Standards als Ausgangspunkt eines Standards für Strategieprojekte im Einkauf

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

1.1. Wissenschaftliche Relevanz des Themas

1.2. Zielsetzung

1.3. Vorgehensweise

2. Projektmanagement-Standards im Vergleich

2.1. Allgemeine Vorgehensweise

2.2. IPMA Competence Baseline 3.0 / National Competence Baseline 3.0

2.2.1. Trägerorganisation und Entwicklung des Standards

2.2.2. Grundlagenmodell und Schlüsselelemente

2.2.3. Internationale Relevanz

2.2.4. Fazit

2.3. Project Management Body of Knowledge Guide (PMBOK Guide)

2.3.1. Trägerorganisation und Entwicklung des Standards

2.3.2. Grundlagenmodell und Schlüsselelemente

2.3.3. Internationale Relevanz

2.3.4. Fazit

2.4. PRINCE2

2.4.1. Trägerorganisation und Entwicklung des Standards

2.4.2. Grundlagenmodell und Schlüsselelemente

2.4.3. Internationale Relevanz

2.4.4. Fazit

2.5. DIN 69901

2.5.1. Trägerorganisation und Entwicklung des Standards

2.5.2. Grundlagenmodell und Schlüsselelemente

2.5.3. Internationale Relevanz

2.5.4. Fazit

2.6. Zusammenfassung

3. Praxisbeispiels und Ableitung eines allgemeingültigen Standards

3.1. Vorgehensweise

3.2. Projektbeschreibung des Praxisbeispiels

3.3. Ableitung eines projektspezifischen Projektmanagement-Standards

3.3.1. Ableitung eines Projektmanagementphasenmodells

3.3.2. Ausarbeitung der einzelnen Projektmanagementphasen

3.4. Zusammenfassung

4. Modellanwendung und ausgewählte Instrumente des Projektmanagements

4.1. Vorgehensweise

4.2. Instrumente der Initiierungsphase

4.2.1. Stakeholder Analyse & Zuständigkeiten

4.2.2. Projektplan

4.2.3. Kommunikationsplan

4.2.4. Projektkostenplan

4.2.5. Business Case

4.3. Instrumente der Planungsphase

4.3.1. Balanced Scorecard

4.3.2. Projektstrukturplan

4.3.3. Meilensteinplan

4.3.4. Qualitätsmanagement

4.3.5. Budgetkalkulation

4.3.6. Risikoanalyse

4.3.7. Stakeholder Management Konzept

4.4. Instrumente der Durchführungsphase

4.4.1. Projektführung

4.4.2. Konzept zum Änderungsmanagement – Varianzanalyse

4.4.3. Projektteamführung

4.5. Instrumente der Controllingphase

4.5.1. Kostencontrolling – Earned Value Management

4.5.2. Risikocontrolling – F(R)MEA

4.6. Instrumente der Abschlussphase

4.6.1. Abschlussbericht

4.6.2. Projektdokumentation

4.7. Zusammenfassung

5. Zusammenfassung

5.1. Ergebnis

5.2. Kritische Würdigung und Limitation

Zielsetzung & Themen

Ziel dieser Arbeit ist die Ableitung eines themenfokussierten und prozessorientierten Projektmanagement-Ansatzes, basierend auf einem Vergleich international und national anerkannter Standards und Normen. Dieser Ansatz wird anschließend exemplarisch auf ein Praxisbeispiel für ein Strategieprojekt im Einkauf angewendet, um praktische Werkzeuge und Methoden vorzustellen.

• Vergleich gängiger Projektmanagement-Standards (IPMA, PMBOK, PRINCE2, DIN 69901)
• Ableitung eines standardisierten Projektmanagementphasenmodells
• Anwendung des Modells auf ein Strategieprojekt im Einkauf
• Vorstellung praktischer Instrumente zur Projektsteuerung (Initiierung, Planung, Durchführung, Controlling, Abschluss)
• Kritische Würdigung des Anpassungsbedarfs (Tailoring) von Standards in der Praxis

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. Einleitung: Vorstellung der wissenschaftlichen Relevanz des Projektmanagements, der Zielsetzung der Arbeit und der methodischen Vorgehensweise.

2. Projektmanagement-Standards im Vergleich: Detaillierte Analyse und Vergleich der Standards IPMA Competence Baseline 3.0, PMBOK Guide, PRINCE2 und der Norm DIN 69901 anhand einheitlicher Kriterien.

3. Praxisbeispiels und Ableitung eines allgemeingültigen Standards: Vorstellung eines Praxisbeispiels aus dem Einkauf und Ableitung eines projektspezifischen Phasenmodells sowie der grundlegenden Projektmanagementprozesse.

4. Modellanwendung und ausgewählte Instrumente des Projektmanagements: Praktische Anwendung der abgeleiteten Instrumente und Methoden für die verschiedenen Projektmanagementphasen am gewählten Praxisbeispiel.

5. Zusammenfassung: Synthese der Ergebnisse aus dem Vergleich der Standards und der praktischen Anwendung, inklusive einer kritischen Würdigung und Limitation der Arbeit.

Schlüsselwörter

Projektmanagement, IPMA, NCB 3.0, PMBOK Guide, PRINCE2, DIN 69901, Projektmanagement-Standards, Strategieprojekt, Einkauf, Projektphasenmodell, Instrumente, Projektsteuerung, Stakeholder Management, Risikomanagement, Kostencontrolling.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?

Die Masterthesis untersucht internationale und nationale Projektmanagement-Standards und leitet daraus einen allgemeinen Projektmanagement-Ansatz für Strategieprojekte im Einkauf ab.

Was sind die zentralen Themenfelder?

Die Arbeit fokussiert sich auf den Vergleich von Projektmanagement-Standards (IPMA, PMBOK, PRINCE2, DIN 69901), deren Phasenmodelle und die praktische Anwendung von Instrumenten im Kontext von Einkaufsprojekten.

Was ist das primäre Ziel der Arbeit?

Das Ziel ist die Ableitung eines themenfokussierten und prozessorientierten Ansatzes, der in einem Praxisbeispiel angewandt wird, um konkrete Projektmanagement-Werkzeuge vorzustellen.

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Die Arbeit nutzt eine komparative Analyse der Literatur und der Standards, ergänzt durch die Anwendung der Erkenntnisse auf ein fiktives Praxisbeispiel im Einkauf (Fallstudienansatz).

Was wird im Hauptteil behandelt?

Der Hauptteil umfasst den theoretischen Vergleich der Standards (Kapitel 2), die Ableitung eines spezifischen Phasenmodells (Kapitel 3) und die Anwendung von Management-Instrumenten in den einzelnen Projektphasen (Kapitel 4).

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Wichtige Begriffe sind Projektmanagement, Standards, DIN 69901, PMBOK, PRINCE2, ICB 3.0, Strategieprojekt, Einkauf und Projektphasenmodell.

Warum ist das Strategieprojekt im Einkauf gewählt worden?

Der Einkauf hat sich vom operativen Erfüllungsgehilfen zum strategischen Partner entwickelt, weshalb für diesen Bereich ein standardisierter Projektmanagement-Ansatz von hoher Relevanz ist.

Was bedeutet das "Eye of Competence" in der ICB 3.0?

Es ist das Kernmodell der ICB 3.0 und unterscheidet 46 Kompetenzelemente, unterteilt in technische, verhaltensbezogene und Kontextkompetenzen.

Was versteht man unter "Tailoring" bei PRINCE2?

Tailoring bezeichnet die notwendige Anpassung der PRINCE2-Methoden und -Prozesse an die spezifischen Gegebenheiten eines individuellen Projektes.

Warum wurde die DIN 69901 als Norm in den Vergleich aufgenommen?

Sie wurde aufgrund ihres nationalen Bezuges für Deutschland integriert, um einen Vergleich mit internationalen Standards zu ermöglichen und die prozessorientierte Sichtweise zu ergänzen.