Integration und Inklusion in Theorie und Praxis

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Begrifflichkeiten der Konzepte
2.1. Problemstellung
2.2. Das Konzept „Integration“
2.2.1. Entstehung und Entwicklung
2.2.2. Definitionsversuch
2.2.3. Umsetzung
2.2.4. Kritik am Konzept
2.3. Das Konzept „Inklusion“
2.3.1. Entstehung und Entwicklung
2.3.2. Definitionsversuch
2.3.3. Umsetzung
2.3.4. Kritik am Konzept

3. Rechtlicher Rahmen
3.1. International
3.2. Die Gesetzeslage in Deutschland
3.3. Das Bundesland Rheinland-Pfalz

4. Forschungsstand

5. Forschungsinteresse und Fragestellung

6. Methodische Überlegungen
6.1. Forschungsdesign
6.2. Erhebungsmethode
6.3. Untersuchungsinstrument
6.4. Konstruktion der Befragung
6.5. Durchführung
6.6. Transkript
6.7. Auswertung

7. Auswertung und Interpretation der Interviews
7.1. Datendarstellung
7.2. Analyse
7.2.1. „Dass es keine Ausgrenzung gibt“
7.2.2. „Ein radikaler Umbau“
7.2.3. „Das komplette Paket eben“
7.2.4. „Zum Teil differenzierte Sachen“
7.2.5. „Nicht für alle den gleichen Arbeitsauftrag“
7.2.6. „Wir haben hier ja unsere Förderlehrer“
7.2.7. „Das war nie ein Thema“
7.2.8. „Ein sehr positives Fazit“
7.2.9. „Man merkt in der Klassengemeinschaft nicht wer ein Gutachten hat“
7.2.10. „Man weiß es nicht“
7.2.11. „Durchgehend doppelt besetzen“
7.2.12. „Noch eine Stufe weiter“
7.3. Zusammenfassende Interpretation

8. Fazit und Ausblick

Literaturverzeichnis

Anhang

A. Vollständige Transkripte

B. Zeichenerläuterung

C. Interviewleitfragen

D. Abbildungen