Fragebogeneffekte bei Online-Befragungen

Inhaltsverzeichnis

• Online-Methodenforschung als interdisziplinäres Erkenntnisgebiet
• Online-Befragung: Darstellung des Forschungsgegenstandes
  • Abgrenzung von anderen Befragungsverfahren
    • Eine neue Variante der selbst-administrierten Befragung
    • Merkmale der Online-Technologie
    • Anwendungsgebiete für Online-Befragungen
  • Gütekriterien und Fehlermodelle in der Umfrageforschung
    • Gütekriterien der Methodenforschung
    • Das Fehlermodell von Groves
    • Typologie von Teilnahmeverhalten bei Web-Befragungen
  • Verfahren zur Teilnehmerrekrutierung
    • Deterministische Verfahren
    • Zufallsverfahren
  • Status Quo der empirischen Online-Fragebogenforschung
    • Befunde zu Merkmalen der Befragten
    • Befunde zu Merkmalen des Instruments
    • Bemerkung zur Vorgehensweise in der Methodenforschung
• Theorien zur Beantwortung von Umfragen
  • Theorien zur Erklärung der Teilnahme an Befragungen
    • Teilnahme als rationale Entscheidung
    • Teilnahme als heuristische Entscheidung
    • Teilnahme als sozialer Austausch
    • Handlungstheoretische Ansätze
  • Theorien zur Erklärung der Beantwortung von Fragen
    • Psychometrische Ansätze
    • Antwortselektion als Nutzenmaximierung
    • Das kognitionspsychologische Strukturmodell
    • Theorien paralleler Verarbeitungswege
    • Konversationstheoretische Überlegungen
• Experimentelle Untersuchung der Wirkung von Fragebogenmerkmalen bei Online-Befragungen
  • Fragestellung und Hypothesen
    • Fragenkomplex animierte Skalen
    • Fragenkomplex Fortschrittsanzeige
    • Fragenkomplex Kontexteffekte
  • Methode
    • Beschreibung des Instruments
    • Vorgehensweise und Ergebnisse der Pretests
    • Feldphase und Stichprobencharakteristik
    • Datenaufbereitung
  • Ergebnisse
    • Fragenkomplex animierte Skalen
    • Fragenkomplex Fortschrittsanzeige
    • Fragenkomplex Kontexteffekte
  • Zusammenfassende Diskussion
• Schlussfolgerung und Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit untersucht die Auswirkungen von Fragebogenmerkmalen auf die Teilnahme und das Antwortverhalten bei Online-Befragungen. Sie beschäftigt sich mit der Frage, inwieweit Faktoren wie animierte Skalen, Fortschrittsanzeigen und Kontexteffekte das Antwortverhalten beeinflussen.

• Gütekriterien und Fehlerquellen bei Online-Befragungen
• Theorien zur Erklärung von Teilnahme- und Antwortverhalten
• Experimentelle Untersuchung von Fragebogenmerkmalen
• Analyse der Auswirkungen von animierten Skalen, Fortschrittsanzeigen und Kontexteffekten
• Schlussfolgerungen und zukünftige Forschungsrichtungen

Zusammenfassung der Kapitel

• Kapitel 1: Die Arbeit stellt Online-Methodenforschung als interdisziplinäres Forschungsfeld vor und grenzt die Online-Befragung als spezifische Methode ab. Sie beleuchtet die Merkmale der Online-Technologie und ihre Anwendungsgebiete.
• Kapitel 2: Dieses Kapitel behandelt Gütekriterien und Fehlermodelle in der Umfrageforschung, insbesondere im Kontext der Online-Befragung. Es stellt verschiedene Verfahren zur Teilnehmerrekrutierung vor und analysiert den aktuellen Stand der empirischen Forschung zu Online-Fragebögen.
• Kapitel 3: Kapitel 3 befasst sich mit Theorien, die die Teilnahme an Befragungen und die Beantwortung von Fragen erklären. Es werden verschiedene Ansätze vorgestellt, die von rationalen Entscheidungen über heuristische Prozesse bis hin zu sozialem Austausch reichen.
• Kapitel 4: Dieses Kapitel beschreibt ein experimentelles Verfahren zur Untersuchung der Wirkung von Fragebogenmerkmalen bei Online-Befragungen. Es präsentiert die Fragestellung und Hypothesen, die Methode, die Ergebnisse und eine zusammenfassende Diskussion.

Schlüsselwörter

Online-Befragung, Fragebogeneffekte, Teilnahmeverhalten, Antwortverhalten, Gütekriterien, Fehlermodelle, animierte Skalen, Fortschrittsanzeige, Kontexteffekte, experimentelle Untersuchung, Methodenforschung, Kommunikationswissenschaft.