Lassen sich Schule und Leistungssport miteinander vereinbaren?

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Kennzeichnung der Problematik
• Zielstellung der Arbeit
• Struktur der Arbeit
• Theoretische Vorbetrachtung
• Sportliches Training
• Definition des sportlichen Trainings
• Ziel und Aufgaben des sportlichen Trainings
• Trainingsumfänge
• Trainingsalter
• Talente im Sport
• Definition „sportliches Talent“
• Kriterien von sportlichen Talenten
• Konzepte zur Förderung von Schule und Sport in Deutschland
• Verbundsysteme von Schule und Leistungssport
• Kooperationsmodelle von Schule und Sport
• Die geschichtliche Entwicklung der Verbundsysteme
• Kinder- und Jugendsportschulen der DDR
• Partnerschulen des Leistungssports/ Sportbetonte Schulen
• Eliteschule des Sports- aktuellste Entwicklungsform des Verbundsystems „Schule- Leistungssport“
• Sportinternate
• Schule und Sport in Baden-Württemberg
• Schulsystem in Baden-Württemberg
• Strukturen zur Förderung von Leistungssport in Baden-Württemberg
• Regionalkonzept Baden-Württemberg
• Umfang der schulischen Anforderungen und Trainingsanforderungen im Leistungssport
• Allgemeine und spezielle Fragestellung
• Methodik
• Stichprobe
• Material und Methoden
• Untersuchungsablauf
• Statistische Bearbeitung
• Ergebnisse
• Charakteristik der untersuchten Spieler und Spielerinnen
• Trainingsaufwand der untersuchten Spieler und Spielerinnen
• Nettotrainingszeiten
• Bruttotrainingszeiten
• Zusätzliche Sportarten
• Kooperation zwischen Schule und Sport
• Priorisieren von Handball zu Ungunsten der Schule
• Nachhilfe als Unterstützungsleistungen
• Notwendigkeit von weiteren Unterstützungsleistungen – Internat
• Zusammenfassung und Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die wissenschaftliche Arbeit befasst sich mit der Vereinbarkeit von Leistungssport und Schule am Beispiel von Auswahlspielern im Handballverband Württemberg. Ziel der Arbeit ist es, die Herausforderungen und Möglichkeiten der Vereinbarkeit von sportlichem Training und schulischen Anforderungen zu untersuchen.

• Analyse der Trainingsbelastung und schulischen Anforderungen von Handballtalenten
• Untersuchung der Kooperation zwischen Schule und Sport im Handballverband Württemberg
• Bewertung der Unterstützungsleistungen, die Handballtalenten zur Verfügung stehen
• Diskussion der Möglichkeiten und Herausforderungen der Vereinbarkeit von Leistungssport und Schule
• Entwicklung von Empfehlungen zur Optimierung der Vereinbarkeit von Leistungssport und Schule

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in die Thematik der Vereinbarkeit von Leistungssport und Schule ein und beschreibt die Problematik, die Zielsetzung und die Struktur der Arbeit. Die theoretische Vorbetrachtung beleuchtet die Konzepte des sportlichen Trainings, die Definition von Talenten im Sport und die verschiedenen Fördermodelle von Schule und Sport in Deutschland, insbesondere in Baden-Württemberg. Die Methodik beschreibt die Stichprobe, das Material, die Methoden und den statistischen Ablauf der Untersuchung. In den Ergebnissen werden die Trainingsbelastung, die schulischen Anforderungen und die Kooperation zwischen Schule und Sport der untersuchten Handballtalente analysiert. Die Zusammenfassung und das Fazit fassen die wichtigsten Ergebnisse zusammen und geben Empfehlungen zur Optimierung der Vereinbarkeit von Leistungssport und Schule.

Schlüsselwörter

Die Arbeit fokussiert auf die Themenbereiche Leistungssport, Schule, Vereinbarkeit, Handball, Training, Talentförderung, Kooperation, Baden-Württemberg und Unterstützungsleistungen.