Akzeptanz von Online-Coaching. Abgrenzung, Einsatzbereich und Zielgruppe

Inhaltsverzeichnis (Table of Contents)

• Abkürzungsverzeichnis
• Einleitung
• Begriffsklärung „Coaching“
  • Das Coachingkonzept der Karlsruher Schule
  • Abgrenzung von Coaching zu anderen Beratungsformen
  • Vom Präsenz-Coaching zum Online-Coaching
    • ,,Virtuelles Coaching“ - Prof. Dr. Harald Geißler
    • „ecoachings\" – Michael Karsten
    • \"CAIⓇ Coaching World\" - CAI GmbH
  • Online-Coaching
    • Merkmale von Online-Coaching
    • Einsatzbereiche und Zielgruppen von Online-Coaching
• Fragestellung dieser Arbeit
  • Methodik
  • Stichprobe
  • Online-Befragung
• Ergebnisdarstellung
  • Befragungsergebnisse der Klienten
  • Befragungsergebnisse der Coachs
• Fazit
• Literaturverzeichnis

Zielsetzung und Themenschwerpunkte (Objectives and Key Themes)

Diese Arbeit befasst sich mit der Akzeptanz von Online-Coaching im Jahr 2015. Sie untersucht, wie die Akzeptanz von Online-Coaching bei Klienten und Coaches ist, und geht dabei auf die relevanten Aspekte der Online-Coaching-Praxis ein. Der Fokus liegt auf der Erfassung von Erfahrungen, Präferenzen, Erwartungen und Attributen von Online-Coaching.

• Entwicklung und Trends von Coaching im Vergleich zu Online-Coaching
• Definition und Abgrenzung von Coaching und Online-Coaching
• Analyse der Akzeptanz von Online-Coaching aus der Sicht von Klienten und Coaches
• Ermittlung relevanter Einflussfaktoren auf die Akzeptanz von Online-Coaching
• Handlungsempfehlungen für die Zukunft von Online-Coaching

Zusammenfassung der Kapitel (Chapter Summaries)

• Die Einleitung führt in das Thema „Akzeptanz von Online-Coaching“ ein und skizziert die Bedeutung von Coaching im beruflichen Kontext.
• Das Kapitel „Begriffsklärung „Coaching““ befasst sich mit der Definition von Coaching und stellt das Coachingkonzept der Karlsruher Schule vor.
• Das Kapitel „Vom Präsenz-Coaching zum Online-Coaching“ untersucht die Entwicklung von Coaching hin zu mediengestützten Formen, beleuchtet verschiedene Modelle des Online-Coachings und geht auf Merkmale und Einsatzbereiche von Online-Coaching ein.
• Das Kapitel „Fragestellung dieser Arbeit“ definiert die Forschungsfrage und beschreibt die Methodik, die Stichprobe und die Online-Befragung.

Schlüsselwörter (Keywords)

Die zentralen Begriffe dieser Arbeit sind Online-Coaching, Akzeptanz, Präsenz-Coaching, virtuelles Coaching, Coachingkonzepte, Klienten, Coachs, Befragung, Handlungsempfehlungen, digitale Transformation, Personalentwicklung.