Schulentwicklung an Selbstständigen Beruflichen Schulen in Hessen

Inhaltsverzeichnis (Table of Contents)

• Einleitung
• Handlungsebenen des Bildungssystems
  • Makroebene
  • Mesoebene
  • Mikroebene
• Eigenverantwortung und Qualitätsmanagementsysteme
  • Selbstständige Schule
    • Herkunft des Konzepts
    • Konzeptionelle Grundlagen und Umsetzung in Hessen
    • Kritik an der hessischen Umsetzung
  • Qualitätsmanagement in Schulen
    • Definition von Qualität
    • Hessischer Referenzrahmen Schulqualität
    • Qualität durch Evaluation und Entwicklung
      • Das Qualitätsmanagementsystem Q2E
      • Das Evaluationskonzept QEE
  • Qualitätsentwicklung in den anderen Bundesländern
• Aspekte der Schulentwicklung
  • Definition und Ziele
  • Der Schulentwicklungsprozess
    • Der Kreislauf des Schulentwicklungsprozesses
    • Die Phasen des Schulentwicklungsprozesses
  • Elemente der Schulentwicklung
    • Organisationsentwicklung
      • Schulleitung
      • Steuergruppen
      • Vom Schulprofil zum Schulprogramm
    • Personalentwicklung
      • Bestandteile der Personalentwicklung
      • Jahresgespräche und Zielvereinbarungen
      • Kollegiale Hospitationen und Peer Reviews
      • Honorierungsmöglichkeiten
      • Teamentwicklung durch professionelle Lerngemeinschaften
    • Unterrichtsentwicklung
      • Das Konzept der Unterrichtsentwicklung
      • Handlungsorientierung und selbstorganisiertes Lernen
      • Trainings zur Unterrichtsentwicklung
      • Schülerfeedback
      • Lernstandserhebungen
• Potenzielle weitere Untersuchung im Rahmen einer wissenschaftlichen Studie
  • Fragestellung und Forschungsdesign
  • Datenerhebung
    • Aufbau des Fragebogens
    • Erstellung des Fragebogens
  • Datenauswertung

Häufig gestellte Fragen

Was versteht man unter „Schulentwicklung“?

Schulentwicklung umfasst sowohl die äußere Entwicklung (Schulwesen, neue Schulformen) als auch die innere Entwicklung (Schulprogramm, Unterrichtsqualität, Kooperation).

Was ist das Konzept der „Selbstständigen Beruflichen Schule“ in Hessen?

Es ist ein Modell, das Schulen mehr Eigenverantwortung in Organisation, Personal und Budget überträgt, um flexibler auf Anforderungen der Wirtschaft reagieren zu können.

Welche Rolle spielt das Qualitätsmanagement an hessischen Schulen?

Systeme wie Q2E oder der Hessische Referenzrahmen Schulqualität dienen dazu, die Qualität durch Evaluation und gezielte Entwicklungsprozesse sicherzustellen.

Was sind die drei Säulen der inneren Schulentwicklung?

Die drei zentralen Elemente sind Organisationsentwicklung (z.B. Schulleitung), Personalentwicklung (z.B. Fortbildung) und Unterrichtsentwicklung (z.B. selbstorganisiertes Lernen).

Warum stehen berufsbildende Schulen unter besonderem Veränderungsdruck?

Durch ihre Nähe zur Arbeitswelt müssen sie Ausbildungsinhalte ständig an technologische und ökonomische Dynamiken anpassen.

Wie wird Feedback im Schulentwicklungsprozess genutzt?

Instrumente wie Schülerfeedback, kollegiale Hospitationen und Peer Reviews helfen dabei, den Ist-Zustand zu reflektieren und Verbesserungen einzuleiten.