Prävention, Kuration, Rehabilitation und Palliativbehandlung als Komponenten der Pflege

Inhaltsverzeichnis

• I THEORETISCHER TEIL
• 1 Einführung in die Problematik und Forschungsdesign
• 2 Begriffliche Vorerklärungen
• 2.1 Gesundheit - Krankheit
• 2.2 Behinderung
• 2.3 Pflegebedürftigkeit
• 3 Prävention, Kuration, Rehabilitation und Palliativbehandlung als Gesundheitsbereiche und Komponenten der Pflege
• 3.1 Die Bedeutung der Begriffe „Prävention“ und „Prophylaxe“
• 3.1.1 Primäre Prävention
• 3.1.2 Sekundäre Prävention
• 3.1.3 Tertiäre Prävention
• 3.2 Die Bedeutung des Begriffes „Rehabilitation“
• 3.3 Die Bedeutung des Begriffe „kurativ“ und „palliativ“
• 3.4 Betrachtung und Diskussion der Terminologie im Gesundheitswesen
• 3.5 Systematisierung der Terminologie im Gesundheitswesen
• 3.6 Zur Synthese von Pflege, Prävention, Kuration, Rehabilitation und Palliativbehandlung
• 3.6.1 Pflegedefinitionen
• 3.6.2 Berufsbilder des DBVA und DBfK
• 3.6.3 Altenpflegegesetz-Entwurf und Krankenpflegegesetz
• 3.6.4 Zusammenfassung, Schlußfolgerungen und Empfehlungen
• 3.6.5 Exkurs: Diagnostik, Therapie und Behandlung
• 3.6.6 Exkurs: Aktivierende Pflege
• 4 Wesentliche Grundelemente einer präventiv, kurativ, rehabilitativ und palliativ (= therapeutisch) wirksamen Pflege
• 4.1 Funktionen der Pflege und Aufgabenbereiche
• 4.2 Richtziele der Pflege und begriffliche Synthese
• 4.3 Der Pflegeprozeß
• 4.3.1.1 Exkurs: Pflegediagnosen
• 4.4 Orientierungsrahmen der Pflege
• 4.5 Mehrdimensionales Pflegehandeln
• 4.6 Differenzierte Pflegemethoden: Exemplarisch Ganzkörperwaschung
• 4.7 Zusammenfassung und Anmerkungen
• II ANALYTISCH-INTERPRETATIVER TEIL
• 5 Forschungsstrategie zur Analyse und Interpretation ausgewählter Pflegelehrbücher
• 5.1 Hermeneutik als Haltung und Handlung
• 5.2 Zur Auswahl der Forschungsgegenstände (der Interpretanda)
• 5.3 Konkrete Fragestellung und Eingrenzung der Textbereiche in den Pflegelehrbüchern
• 6 Textinterpretation
• 6.1 „Pflege: Praxis und Theorie der Gesundheits- und Krankenpflege“ von Liliane Juchli
• 6.1.1 Zur Situation und Intention der Autorin und Entwicklung des Lehrbuches
• 6.1.2 Zum eigenständigen Aufgabenbereich
• 6.1.3 Zur Zielsetzung der Pflege und begrifflichen Synthese
• 6.1.4 Zum Pflegeprozeß
• 6.1.5 Zum Orientierungsrahmen
• 6.1.6 Zum mehrdimensionalen Pflegehandeln
• 6.1.7 Zur differenzierten Pflegemethode: exemplarisch Ganzkörperwaschung
• 6.1.8 Zusammenfassendes Untersuchungsergebnis
• 6.2 „Altenpflege in Ausbildung und Praxis“ von Ilka Köther & Else Gnamm
• 6.2.1 Zur Situation und Intention der Herausgeberinnen und zur Entwicklung des Lehrbuches
• 6.2.2 Zum eigenständigen Aufgabenbereich
• 6.2.3 Zur Zielsetzung der Pflege und begrifflichen Synthese
• 6.2.4 Zum Pflegeprozeß
• 6.2.5 Zum Orientierungsrahmen
• 6.2.6 Zum mehrdimensionalen Pflegehandeln
• 6.2.7 Zur differenzierten Pflegemethode: exemplarisch Ganzkörperwaschung
• 6.2.8 Zusammenfassendes Untersuchungsergebnis
• 6.3 „Das Neue Lehrbuch der Krankenpflege“ - Kohlhammer (Hrsg.)
• 6.3.1 Zur Situation und Intention des Herausgebers und zur Entwicklung des Lehrbuches
• 6.3.2 Zum eigenständigen Aufgabenbereich
• 6.3.3 Zur Zielsetzung der Pflege und begrifflichen Synthese
• 6.3.4 Zum Pflegeprozeß
• 6.3.5 Zum Orientierungsrahmen
• 6.3.6 Zum mehrdimensionalen Pflegehandeln
• 6.3.7 Zur differenzierten Pflegemethode: Exemplarisch Ganzkörperwaschung
• 6.3.8 Zusammenfassendes Untersuchungsergebnis
• 6.4 „Lehrbuch für Krankenpflege: ein prinzip- und praxisorientiertes Arbeitsbuch“ von Gerhard Münch & Jacques Reitz
• 6.4.1 Zur Situation und Intention der Herausgeber und zur Entwicklung des Lehrbuches
• 6.4.2 Zum eigenständigen Aufgabenbereich
• 6.4.3 Zur Zielsetzung der Pflege und begrifflichen Synthese
• 6.4.4 Zum Pflegeprozeß
• 6.4.5 Zum Orientierungsrahmen
• 6.4.6 Zum mehrdimensionalen Pflegehandeln
• 6.4.7 Zur differenzierten Pflegemethode: exemplarisch Ganzkörperwaschung
• 6.4.8 Zusammenfassendes Untersuchungsergebnis
• 6.5 „Altenpflege: Ein praxisorientiertes Lehrbuch“ von Brigitte Pomykala
• 6.5.1 Zur Situation und Intention der Autorin und zur Entwicklung des Lehrbuches
• 6.5.2 Zum eigenständigen Aufgabenbereich
• 6.5.3 Zur Zielsetzung der Pflege und begrifflichen Synthese
• 6.5.4 Zum Pflegeprozeß
• 6.5.5 Zum Orientierungsrahmen
• 6.5.6 Zum mehrdimensionalen Pflegehandeln
• 6.5.7 Zur differenzierten Pflegemethode: exemplarisch Ganzkörperwaschung
• 6.5.8 Zusammenfassendes Untersuchungsergebnis
• 6.6 „Die Pflege des Menschen\" von Mechthild Seel
• 6.6.1 Zur Situation und Intention der Autorin und zur Entwicklung des Lehrbuches
• 6.6.2 Zum eigenständigen Aufgabenbereich
• 6.6.3 Zur Zielsetzung der Pflege und begrifflichen Synthese
• 6.6.4 Zum Pflegeprozeß
• 6.6.5 Zum Orientierungsrahmen
• 6.6.6 Zum mehrdimensionalen Pflegehandeln
• 6.6.7 Zur differenzierten Pflegemethode: exemplarisch Ganzkörperwaschung
• 6.6.8 Zusammenfassendes Untersuchungsergebnis
• 7 Zusammenfassung
• 7.1 Erweiterung des heuristischen Modells therapeutisch wirksamer Pflege

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit untersucht die Ansichten und Meinungen deutscher Lehrbuchautoren zur Prävention, Kuration, Rehabilitation und Palliativbehandlung als Komponenten der Pflege. Sie analysiert die präsentierten Voraussetzungen einer präventiv, kurativ, rehabilitativ und palliativ wirksamen Pflege.

• Die Bedeutung der Begriffe „Prävention“, „Prophylaxe“, „Rehabilitation“, „kurativ“ und „palliativ“ im Kontext der Pflege.
• Die Entwicklung eines umfassenden Verständnisses von Pflege als therapeutisch wirksamen Prozess.
• Die Rolle der Pflege bei der Förderung von Gesundheit, Prävention von Krankheiten und Unterstützung bei der Rehabilitation.
• Die Bedeutung des Pflegeprozesses und der Entwicklung differenzierter Pflegemethoden.
• Die Analyse von Pflegelehrbüchern hinsichtlich ihrer Darstellung der Konzepte von Prävention, Kuration, Rehabilitation und Palliativbehandlung in der Pflege.

Zusammenfassung der Kapitel

• Kapitel 1: Die Einleitung führt in die Problematik der Arbeit ein und beschreibt das Forschungsdesign.
• Kapitel 2: Es werden grundlegende Begriffe wie Gesundheit, Krankheit, Behinderung und Pflegebedürftigkeit erläutert.
• Kapitel 3: Dieses Kapitel analysiert die Bedeutung der Begriffe „Prävention“, „Prophylaxe“, „Rehabilitation“, „kurativ“ und „palliativ“ im Kontext der Pflege. Es beleuchtet die verschiedenen Ebenen der Prävention, untersucht die Rolle der Rehabilitation und diskutiert die Bedeutung der kurativen und palliativen Pflege.
• Kapitel 4: Hier werden die wesentlichen Grundelemente einer präventiv, kurativ, rehabilitativ und palliativ wirksamen Pflege dargestellt. Es werden Funktionen der Pflege, Aufgabenbereiche, Richtziele und der Pflegeprozess erläutert.
• Kapitel 5: Die Forschungsstrategie zur Analyse und Interpretation von ausgewählten Pflegelehrbüchern wird vorgestellt. Es werden die Grundlagen der hermeneutischen Methode und die Auswahl der Forschungsgegenstände erläutert.
• Kapitel 6: Dieses Kapitel enthält die Textinterpretationen von verschiedenen Pflegelehrbüchern. Die Analyse konzentriert sich auf die Darstellung von Prävention, Kuration, Rehabilitation und Palliativbehandlung in der Pflege. Es werden die Intentionen der Autoren, die Zielsetzung der Pflege, der Pflegeprozess, der Orientierungsrahmen, das mehrdimensionale Pflegehandeln und differenzierte Pflegemethoden analysiert.

Schlüsselwörter

Die Arbeit befasst sich mit den Schlüsselbegriffen Prävention, Kuration, Rehabilitation, Palliativbehandlung und Pflege. Sie analysiert die verschiedenen Gesundheitsbereiche und Komponenten der Pflege, die therapeutische Wirksamkeit von Pflegeprozessen und die Entwicklung differenzierter Pflegemethoden. Die Arbeit beschäftigt sich mit der hermeneutischen Interpretation von Pflegelehrbüchern und untersucht die Ansichten und Meinungen deutscher Lehrbuchautoren zur Prävention, Kuration, Rehabilitation und Palliativbehandlung als Komponenten der Pflege.