Einzelfall-Untersuchung zur Generalisierung von Therapieerfolgen bei einem Selbstmodifikationsprogramm für Kinder

INHALTSVERZEICHNIS

1. Einleitung

2. Theoretischer Beitrag zur Therapiemethode
2.1 Zum Begriff der Selbstkontrolle und der Selbststeuerung
2.2 Theoretische Hintergründe und Aufbau des Selbstmodifikationsprogramms für Kinder
2.3 Generalisationseffekte bei der Selbstkontrolle

3. Fragestellung und Hypothesen der Untersuchung

4. Verhaltensanalyse der Versuchsperson
4.1 Angaben zur Versuchsperson
4.2 Analyse des symptomatischen Verhaltens
4.2.1 Extreme soziale Unsicherheit
4.2.2 Enuresis diurna
4.2.3 Zusammenhänge zwischen den Symptomen
4.3 Umwandlung der Problemverhaltensweisen in Beobachtungskategorien
4.4 Operationalisierung der Hypothesen

5. Geplante Durchführung der Untersuchung
5.1 Interventions-Planung
5.2 Kontrollmessungen
5.3 Untersuchungsplan und Überprüfung der Hypothesen
5.3.1 Untersuchungsplan
5.3.2 Überprüfung der Hypothesen
5.3.3 Vorgesehene Auswertungsverfahren

6. Durchführung der Untersuchung
6.1 Darstellung des Untersuchungsablaufes
6.1.1 Durchführung der Fremdbeobachtung
6.1.2 Durchführung der Selbstmodifikation
6.2 Das Auswertungsverfahren

7. Darstellung der Ergebnisse
7.1 Allgemeine Darstellung
7.2 Darstellung der Ergebnisse der einzelnen Prozeßverlaufe
7.2.1 Darstellung der Ergebnisse des Prozeßverlaufs 'Blickkontakt'
7.2.2 Darstellung der Ergebnisse des Prozeßverlaufs 'Melden'
7.2.3 Darstellung der Ergebnisse des Prozeßverlaufs 'Lautstärke'
7.2.4 Darstellung der Ergebnisse des Prozeßverlaufs 'Initiative zeigen'
7.2.5 Darstellung der Ergebnisse des Prozeßverlaufs 'Enuresis diurna'
7.2.6 Darstellung der Ergebnisse der Zusatzbeobachtungen

8. DiskussionderErgebnisse
8.1 Diskussion zur Hypothese 1
8.2 Diskussion zur Hypothese 2
8.3 Diskussion zur Hypothese 3

9. Zusammenfassung und Schlußbemerkung

Literaturhinweis

Anhang