Caraterísticas psicosociales de los adolescentes que consumen sustancias psicoactivas

Índice de Contenidos

CAPITULO I MARCO TEÓRICO

1.1. Adolescencia

1.1.1 Crisis en la adolescencia

1.1.2 Una mirada histórico cultural

1.1.2.1 SSD y Personalidad

1.1.3 Aspectos volitivos

1.1.4 Creencias en el adolescente

1.1.5 Identidad en el adolescente

1.1.6 Autoestima en el adolescente

1.2 Familia

1.2.1 Tipos de familia

1.2.2 Ciclos de vida de la familia

1.2.3 Actitud del adolescente

1.2.4 Maternidad y Paternidad en la adolescencia

1.2.5 Funcionalidad y disfuncionalidad familiar

1.2.6 Familia y consumo de sustancias

1.3 Colectivo

1.3.1 Colectivo y consumo de sustancias

1.4 Sustancias psicoactivas

1.4.1 Historia de las sustancias psicoactivas

1.4.2 Definiciones en el estudio de sustancias psicoactivas

1.4.3 Formas de consumo de sustancias psicoactivas

1.4.4 Tipos de sustancias psicoactivas

1.4.4.1 Sustancias Depresivas

1.4.4.2 Estimulantes del SNC

1.4.4.3 Sustancias que inducen a trastornos mentales

1.4.4.4 Drogas de diseño

1.4.5 Sociedad y consumo de sustancias psicoactivas

1.5 Factores Sociodemográficos y Consumo de drogas: Indicadores Nacionales

1.5.1 Edad

1.5.2 Sector

1.5.3 Hacinamiento

1.5.4 Fecundidad

1.5.5 Tipo de sustancia

1.5.6 Entorno de consumo

CAPITULO II MARCO METODOLÓGICO

2. 1 Planteamiento y justificación del problema de investigación.

2.2 Objetivos

2.2.1 Objetivo General

2.2.2 Objetivos Específicos

2.3 Hipótesis, Premisas y/o Ideas a Defender

2.4 Tipo de Investigación, Método a Emplear

2.5 Definición de las variables conceptuales y operacionales

2.6 Técnicas o Instrumentos

2.7 Población y Muestra

CAPITULO III ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

3.1 Análisis e interpretación de los resultados

3.1.1 Objetivo n° 1

3.1.2 Objetivo n° 2

3.1.3 Objetivo n° 3

3.2. Análisis integral (Triangulación)

4. Conclusiones

5. Recomendaciones

Objetivos y Temas de Investigación

El objetivo principal de esta investigación es caracterizar psicosocialmente a los adolescentes de décimo curso de un colegio nocturno en Guayaquil que consumen sustancias psicoactivas, analizando los factores sociodemográficos, familiares, escolares y personológicos que influyen en dicha conducta.

• Análisis de factores sociodemográficos y condiciones de vida de los consumidores.
• Evaluación de la funcionalidad familiar y su relación con el consumo.
• Estudio de la dinámica escolar y la influencia del colectivo de amigos.
• Identificación de rasgos personológicos predominantes como la dependencia afectiva y la inmadurez.

Auszug aus dem Buch

Resumen de Capítulos

CAPITULO I MARCO TEÓRICO: Desarrolla los fundamentos sobre la adolescencia, el entorno familiar, el colectivo escolar y la clasificación y efectos de diversas sustancias psicoactivas.

CAPITULO II MARCO METODOLÓGICO: Define el diseño de investigación descriptivo y transversal, además de detallar los instrumentos utilizados como el cuestionario, el test FFSIL y diversas técnicas proyectivas.

CAPITULO III ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS: Presenta los hallazgos obtenidos tras aplicar los instrumentos, analizando variables sociodemográficas, familiares y personales en la población estudiada.

Palabras clave

adolescencia, sustancias psicoactivas, consumo de drogas, factores sociodemográficos, familia, funcionalidad familiar, entorno escolar, autoestima, rasgos personológicos, dependencia afectiva, inmadurez, Guayaquil, estudiantes, diagnóstico, investigación descriptiva.

Preguntas frecuentes

¿En qué consiste el objeto de estudio de esta investigación?

El estudio se centra en caracterizar el perfil psicosocial de adolescentes consumidores de sustancias psicoactivas que asisten al décimo curso en la sección nocturna de una institución educativa en el sur de Guayaquil.

¿Cuáles son los ejes temáticos principales?

Los temas centrales abarcan los factores sociodemográficos, la funcionalidad familiar, la dinámica de los grupos de amigos (colectivo) y las características personológicas de los adolescentes.

¿Cuál es el propósito o pregunta de investigación central?

La investigación busca responder: ¿Cuáles son las características psicosociales de los adolescentes que consumen sustancias psicoactivas en una Institución Educativa del Sur de Guayaquil?

¿Qué metodología de trabajo se aplicó?

Se realizó un estudio descriptivo y transversal, utilizando métodos cuantitativos y cualitativos mediante cuestionarios, entrevistas a docentes, el test FFSIL y técnicas proyectivas como el HTP y el test de Rosenberg.

¿Qué se aborda específicamente en el contenido principal?

El contenido detalla el marco teórico sobre la adolescencia, la clasificación de drogas, y expone los resultados de la aplicación de los instrumentos, incluyendo análisis estadísticos de residencia, situación laboral, familiar y rasgos psicológicos.

¿Qué palabras clave definen mejor este trabajo?

Los términos más relevantes son: adolescencia, consumo de sustancias psicoactivas, funcionalidad familiar, autoestima, inmadurez y dependencia afectiva.

¿Qué papel juega la familia según el estudio?

La familia es identificada como un eje fundamental, donde la funcionalidad familiar y la presencia de modelos parentales adecuados actúan como factores determinantes en la vulnerabilidad o protección ante el consumo.

¿Cuál es la influencia de las amistades en el consumo?

La investigación destaca que el 83% de los participantes tiene amigos que consumen sustancias, siendo esta la presión social más importante y un factor crítico en la adopción de hábitos de consumo dentro de esta población.

¿Qué rasgos personales predisponen al consumo?

Los resultados señalan una notable falta de contacto con la realidad, una marcada dependencia afectiva y una inmadurez generalizada como rasgos que vulneran a los adolescentes y refuerzan su conducta de consumo.