Revisión crítica de la clase de las preposiciones. Intento de sistematización

Índice

CAPÍTULO I. HISTORIA DE LA CLASE DE LA PREPOSICIÓN

1. Etimología de la palabra “preposición”

2. Nacimiento de la clase y concepciones primitivas

2.1. La preposición en el Medievo

2.2. Las preposiciones en la gramática renacentista y la tradición latina

2.3. La gramática académica o científica

2.4. La gramática clásica y las preposiciones: Salvá (1830) y Andrés Bello (1847)

2.5. La gramática histórica de Hanssen (1913) y la psicológica de Lenz (1920)

CAPÍTULO II. ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE LAS PREPOSICIONES

1. La preposición en la gramática tradicional

1.1. Criterios utilizados para su definición

1.1.1. Criterio formal

1.1.2. Criterio semántico

1.1.3. Criterio sintáctico

1.2. Oficios y valores asignados a la preposición

1.3. Clasificación

2. La teoría relacional

2.1. La teoría relacional de V. Brøndal

2.2. La teoría relacional de B. Pottier

2.3. Otros adeptos de la teoría relacional

2.4. Crítica a la teoría relacional

3. La teoría de la subordinación

4. La teoría de la traslación

5. El contenido de la preposición

6. Clasificaciones

6.1. Clasificaciones semánticas

6.2. Clasificación formal

6.3. Clasificación sintáctica

7. Las preposiciones en la gramática generativa

8. El paradigma

8.1. Algunas definiciones modernas

8.2. El inventario actual

CAPÍTULO III. CLAUDICACIONES EN LOS LÍMITES DEL INVENTARIO

1. Las preposiciones discutidas

1.1. Las formas antiguas

1.2. Las formas mediante y durante

1.3. Las formas cuando, mientras, donde y como.

1.4. Las formas más y menos

1.5. Las formas deverbales: dado

1.6. Otras partículas discutidas: bajo, según, pues, siempre, aun, hasta, contra, casi y medio

2. Las construcciones analíticas

2.1. Las construcciones del tipo adverbio más preposición

2.2. Las construcciones del tipo preposición más sustantivo más preposición

2.3. Las construcciones del tipo adjetivo más preposición: junto a

2.4. Las construcciones del tipo sustantivo más preposición: rumbo a/de y camino de

3. Las llamadas “preposiciones pospuestas”

4. Las preposiciones inseparables

CAPÍTULO IV. COMBINATORIA DE LAS PREPOSICIONES

1. Las preposiciones agrupadas

2. ¿Sujeto con preposición?

3. La elipsis preposicional

4. La silepsis preposicional

5. Elemento inicial y término de la preposición

6. El sintagma preposicional

7. La rección preposicional

8. El régimen preposicional

9. La relación entre la preposición y el caso

CAPÍTULO V. UNA CLASIFICACIÓN BINARIA

1. Las preposiciones fuertes

1.1. Su frecuencia

1.2. Su dinamismo

1.2.1. El dinamismo morfológico

1.2.2. El dinamismo sintáctico

1.2.3. El dinamismo semántico

1.3. Su vacuidad

1.4. Su peso

1.5. Su atonalidad

2. Las preposiciones débiles

2.1. Su escasez

2.2. Su falta de dinamismo

CAPÍTULO VI. RASGOS COMUNES: CRITERIOS DEFINITORIOS DE LA CLASE

1. La invariabilidad

2. El anteponerse siempre

3. El papel transpositor

4. El ser morfemas libres

5. La atonalidad

6. El paradigma final

Objetivos y temas de investigación

El objetivo principal de esta obra es redefinir la clase de las preposiciones en el español mediante el establecimiento de criterios claros que permitan distinguir esta categoría gramatical de otras. La investigación aborda la problemática de la clasificación, el inventario y el comportamiento sintáctico y semántico de las preposiciones, utilizando como corpus de análisis las novelas Réquiem por un campesino español y Raza de bronce.

• Historia y evolución teórica de la clase de la preposición.
• Clasificación binaria de las preposiciones en "fuertes" y "débiles" basada en su frecuencia y dinamismo.
• Análisis crítico de los límites del inventario preposicional y las construcciones analíticas.
• El papel de la preposición como elemento relacional, subordinante y transpositor.
• Relación entre las preposiciones y los casos gramaticales.

Auszug aus dem Buch

Resumen de capítulos

CAPÍTULO I. HISTORIA DE LA CLASE DE LA PREPOSICIÓN: Explora el origen de la preposición como categoría independiente, desde la gramática latina y medieval hasta las concepciones académicas modernas.

CAPÍTULO II. ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE LAS PREPOSICIONES: Examina las principales teorías estructuralistas y relacionales sobre la función y la naturaleza de las preposiciones en la lengua española.

CAPÍTULO III. CLAUDICACIONES EN LOS LÍMITES DEL INVENTARIO: Analiza unidades discutidas, construcciones analíticas y las llamadas "preposiciones pospuestas" para determinar qué elementos pertenecen realmente al inventario.

CAPÍTULO IV. COMBINATORIA DE LAS PREPOSICIONES: Estudia cómo se agrupan las preposiciones, su papel en la sintaxis y su relación con conceptos como el sujeto, la elipsis y la rección.

CAPÍTULO V. UNA CLASIFICACIÓN BINARIA: Propone una nueva clasificación que divide las preposiciones en fuertes y débiles, basándose en criterios morfológicos, fonológicos, sintácticos y semánticos.

CAPÍTULO VI. RASGOS COMUNES: CRITERIOS DEFINITORIOS DE LA CLASE: Consolida los rasgos esenciales —invariabilidad, posición antepuesta, función transpositiva— que definen a la preposición como clase gramatical.

Palabras clave

preposiciones, sintaxis, gramática española, morfología, teoría relacional, preposiciones fuertes, preposiciones débiles, rección, traslación, sintagma preposicional, locuciones, invariabilidad, sistema preposicional, corpus lingüístico, transposición.

Preguntas frecuentes

¿Cuál es el propósito fundamental de esta obra?

La obra busca redefinir la clase de las preposiciones en español, estableciendo criterios metodológicos claros para identificar qué elementos son verdaderas preposiciones y cuáles no, superando la ambigüedad de las clasificaciones tradicionales.

¿Qué temas principales se tratan?

El libro cubre la historia de la preposición, el debate sobre las teorías relacionales, la delimitación del inventario (incluyendo el análisis de partículas discutidas), la combinatoria sintáctica y una propuesta de clasificación binaria.

¿Cuál es la hipótesis principal de la investigación?

El autor sostiene que la preposición es una palabra de unión invariable que siempre se antepone a su término y actúa como un elemento transpositor, diferenciándose de adverbios y conjunciones por su función gramatical específica.

¿Qué metodología utiliza el autor?

Se utiliza el método inductivo, analizando usos reales en dos novelas destacadas (Réquiem por un campesino español y Raza de bronce) para extraer características pertinentes y construir una teoría sistemática.

¿Qué se analiza en la parte central del libro?

El grueso de la obra se centra en el debate sobre la inclusión o exclusión de unidades en el inventario preposicional y en cómo estas se comportan en combinación con otros elementos de la oración.

¿Qué términos definen la clase de la preposición según el autor?

Las palabras clave que definen su propuesta son invariabilidad, posición antepuesta (preposición), carácter transpositor, morfema libre y atonalidad.

¿Por qué el autor clasifica las preposiciones en "fuertes" y "débiles"?

Esta distinción se basa en su frecuencia de uso, su dinamismo sintáctico y su capacidad de adaptación. Las fuertes son fundamentales en el sistema, mientras que las débiles tienen usos más restringidos.

¿Cuál es la postura del autor respecto a las "preposiciones inseparables"?

El autor argumenta que las llamadas preposiciones inseparables no deben considerarse como preposiciones, sino como afijos, y sugiere que su estudio pertenece exclusivamente al ámbito de la morfología.